统编版语文四年级上册《口语交际》课件.pptxVIP

人教版统编教材四年级语文上册;人教版统编教材四年级语文上册;看了这些图片，你有什么想法？;小组交流：;地球上可饮用水资源占比很小，海洋污染严重，白色污染泛滥等。;你们说生活在这里的他们幸福吗,为什么?为此，你能提出哪些疑问呢？;地球是我们人类及所有生物的唯一家园，让我们对这些环境污染问题大声说“不”。;（1）污染空气，危害人的身体健康。

（2）大气污染物对植物造成危害。

（3）对天气和气候产生不良的影响。;爬山、赏花等和大自然亲密接触的活动，总是让人心旷神怡。可是，你爬的秃山，赏的是假花，你的心情会好吗？;为了保护环境，唤起人类的环保意识，人们设置了一些特殊的日子：;作为一个小学生，我们应该为保护环境做些什么呢？;为环保写一则宣传语，让更多的人参与到环保的行列中来。;小结：;人教版统编教材四年级语文上册;老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎样带上眼镜的？;眼睛是心灵的窗户，人人都希望自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢？;初步检测视力;小组讨论，分析影响视力的原因;影响视力的原因;小结;对照原因，寻找方法;1.明亮的眼睛,明亮的世界。;自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？;人教版统编教材四年级语文上册;同学们，不知道大家发现没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，刚才还差点摔了一跤……

此时此刻，你有什么话想对我说吗？;谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼睛，我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许多，真是“良言一句三冬暖”呀！

这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安慰”。今天，我们就一同走进口语交际——安慰。;口语交际:安慰;同学们，生活不是一帆风顺的，我们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰？说一说别人是怎样安慰你的。;是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画。;假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰他呢？同桌间讨论一下。;Ｃ:你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？;真人秀;师生总结,明确方法：

根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰别人。首先问清原因，了解对方烦心的是什么，再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己的语调、手势等辅助性语言。;我真不想搬走，不想离开好朋友。;安慰：小丽，海内存知己，天涯若比邻。虽然你去了新城市，可是你和朋友的友谊不会因为距离就断连了。常联系，友谊天长地久，不要伤心哦。开心一点！;我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！;安慰：小冰，塞翁失马焉知非福，你今天丢了心爱的东西，我也丢过，所以特别理解你。可现在手表已经丢了，我们再难过都于事无补，要不，我们一起去买一块一模一样的？;在你的生活、学习中，回忆一下有没有哪位同学的安慰让你一直铭记于心，帮助你走出难过的心情，鼓励你继续积极、勇敢地面对生活中的困难。;有一次，我把最心爱的玩具弄丢了，我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己的玩具跟我一起分享，让我不再难过。;是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们，我们也会收获一份更大的快乐。;人教版统编教材四年级语文上册;回顾课文名人;看来，同学们对这个单元中的历史故事学得真不错。那这样吧，我们现在来说说课外的历史名人，你们知道哪些？;有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。;脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说:“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。;可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导，悄悄问他:“这附近可有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还