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五年级数学上册第二单元小数除法奥数题

一、小数点的“移动密码”——活用商不变性质

商不变的性质是小数除法中最重要的“金钥匙”。它指的是：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。在奥数题中，巧妙运用这一性质，可以将复杂的小数除法转化为简单的整数除法，化繁为简。

例题1：计算0.125÷0.25时，如何快速得出结果？

分析与解答：

直接计算可能会觉得小数点位置难以把握。我们可以利用商不变的性质，将被除数和除数同时扩大1000倍（思考一下为什么是1000倍？因为0.25扩大1000倍变成250，0.125扩大1000倍变成125，都是整数，且数字相对简单）。

原式=(0.125×1000)÷(0.25×1000)=125÷250=0.5。

这里的关键在于观察除数的小数位数，选择合适的倍数将其转化为整数，同时确保被除数也做相同变化。

例题2：已知12.8÷3.2=4，那么1.28÷0.32=()，128÷320=()。

分析与解答：

这道题直接考查对商不变性质的逆向运用和灵活判断。

对于1.28÷0.32：被除数12.8缩小到原来的1/10变为1.28，除数3.2缩小到原来的1/10变为0.32，被除数和除数缩小的倍数相同，所以商不变，仍为4。

对于128÷320：被除数12.8扩大到原来的10倍变为128，除数3.2扩大到原来的100倍变为320，相当于被除数扩大10倍，除数扩大100倍，整体商缩小到原来的1/10，即4÷10=0.4。

（小贴士：遇到这类问题，静下心来观察被除数和除数与已知算式的变化倍数，商的变化规律便一目了然。）

二、“暗藏玄机”的余数问题——小数除法的余数可不是“看上去那样”

在整数除法中，我们对余数的概念很清晰。但到了小数除法，当不能整除时，余数的判断就变得“暗藏玄机”了，很容易出错。

例题3：计算5.7÷0.7，当商为8时，余数是多少？

错误做法：有些同学可能会直接计算5.7-0.7×8=5.7-5.6=0.1，所以余数是0.1。这个结果对吗？

深入辨析：我们不妨根据“被除数=商×除数+余数”来验证。如果商是8，除数是0.7，余数是0.1，那么8×0.7+0.1=5.6+0.1=5.7，结果正确。咦？那这个0.1到底是不是余数呢？

在小数除法中，当我们将除数和被除数同时扩大相同倍数化为整数进行计算时，余数也会相应扩大。例如本题，我们通常会将被除数和除数同时扩大10倍，变为57÷7。此时商是8（因为7×8=56），余数是57-56=1。但这个“1”是扩大10倍后的余数，所以原算式的余数应该是1÷10=0.1。所以，刚才的结果0.1是正确的。

关键点：小数除法的余数，需要看它在原被除数中的位置。或者记住，在计算时，如果运用了商不变性质将除数化为整数，那么最后得到的余数必须缩小相同的倍数才是原除法算式的余数。

三、“层层递进”的复合应用——小数除法在实际问题中的巧思

奥数题往往与生活实际紧密联系，需要我们运用小数除法解决更复杂的问题，如“进一法”、“去尾法”的应用，以及涉及多个步骤的综合运算。

例题4：妈妈要将25千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可盛0.4千克。需要准备多少个这样的瓶子？

分析与解答：这是一个典型的“进一法”应用问题。我们先计算25÷0.4=62.5。但瓶子的个数必须是整数，62个瓶子只能装62×0.4=24.8千克，还剩下0.2千克香油也需要一个瓶子，所以共需要63个瓶子。

（小贴士：遇到装载、盛放等问题，即使小数部分小于1，也要向前一位进一。）

例题5：一根绳子长9.6米，做一根跳绳需要1.3米。这根绳子最多可以做多少根这样的跳绳？

分析与解答：这与上一题相反，是“去尾法”的应用。计算9.6÷1.3≈7.384。做7根跳绳需要1.3×7=9.1米，剩下的0.5米不够再做一根完整的跳绳，所以最多能做7根。

（小贴士：遇到制作物品、裁剪材料等问题，小数部分无论多大，都要舍去，只保留整数部分。）

例题6：一个玩具厂要生产一批玩具，原计划每天生产3.6万个，15天完成。实际每天比原计划多生产0.9万个，实际多少天可以完成任务？

分析与解答：这是一道涉及“归总”思想的复合应用题。

首先，我们需要求出这批玩具的总量：每天生产的数量×天数=3.6×15。这里3.6×15怎么算简便呢？可以将3.6拆分为3+0.6，即3×15+0.6×15=45+9