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2025-12-30 发布于湖南
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儿童消防安全歌曲教学.pptx

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儿童消防安全歌曲教学

119消防宣传日PPT模板

歌曲选择与歌词解析

节奏简单易记，重点讲述火灾报警和逃生方法

歌曲3《小小消防员》

前奏模拟消防车声音，歌词强调消防标志识别和火场逃生技巧

歌曲2《消防车嘀嘀嘀》

旋律轻快、节奏明快，歌词涵盖幼儿园、家庭和公共场所的消防安全知识

歌曲1《消防安全我知道》

教学目标设定

知识目标：让儿童掌握基础消防器材名称、火警电话和逃生要领

能力目标：培养儿童识别消防标志、正确报警和简单自救的能力

情感目标：树立消防安全意识，培养对消防员的感恩之情

教学步骤设计

导入环节

播放消防车警报声，展示消防器材图片引发兴趣

歌词学习

分段教唱，结合动作演示(如弯腰捂鼻、拨打119手势)

互动问答

针对歌词内容提问(如灭火器放在哪里？逃生时为什么要弯腰？)

情景模拟

设置简单消防演练，实践歌词中的逃生动作

巩固复习

分组比赛演唱，评选小小消防宣传员

教学配套活动

组织观摩消防站，近距离了解消防装备和车辆

布置家庭消防检查作业，与家长共同绘制逃生路线图

指导儿童制作简易消防车模型或消防帽

设置消防局主题区角，模拟消防员工作场景

手工制作

亲子任务

角色扮演

实地参观

教学注意事项

动作设计

情绪管理

语言表达

重复强化

个性调整

研究结果

动作设计

逃生动作需规范准确，避免错误示范形成记忆

情绪管理

既要强调火灾危险性，又不可造成过度恐惧

语言表达

使用儿童化用语(如消防叔叔、小火苗)

重复强化

定期复习歌曲内容，结合每月消防演练巩固记忆

个性调整

根据儿童年龄特点简化或丰富歌词内容

歌曲教学具体实施

歌曲教学具体实施1.歌曲《消防安全我知道》教学

歌曲教学具体实施2.歌曲《消防车嘀嘀嘀》教学

模拟声音：先模拟消防车的声音，让孩子们对消防车有个初步的印象

标志识别：教唱时结合消防标志图片或实物，让孩子们认识并记住这些标志

情景模拟：模拟火场逃生情景，教唱时强调逃生要点和正确行为

歌曲教学具体实施3.歌曲《小小消防员》教学

鼓励实践

报警方法

逃生技巧

教唱时强调火灾报警的步骤和注意事项，如要说明地点、火势等

结合歌词教授逃生技巧，如用湿毛巾捂住口鼻等

鼓励孩子们在家庭或学校进行简单的逃生演练

教学评估与反馈

对孩子们的演唱进行评估，看是否能够准确、完整地演唱歌曲

演唱评估

通过家长会或家长微信群收集家长对教学的反馈意见

家长反馈

定期组织小测试或考核，了解孩子们对消防安全知识的掌握情况

结果反馈

观察孩子们的课堂表现，包括注意力、参与度等

课堂表现

持续推进儿童消防安全教育

家校合作

活动持续

环境熏陶

教育拓展

与家长保持沟通，鼓励家长与孩子一起学习消防安全知识

定期组织相关活动，如亲子消防知识竞赛、火灾应急演练等

在校园或社区营造良好的消防安全氛围，如设置消防宣传栏等

根据孩子的兴趣和年龄特点，逐渐增加更多关于火灾防范和逃生的知识

持续推进儿童消防安全教育

通过上述章节的内容规划，儿童在歌曲学习的过程中能够轻松愉快地掌握消防安全知识，培养其自救和互救能力，从而有效地提升儿童的消防安全意识和自防自救能力

家长参与与家庭教育

1.家长会议

“

定期召开家长会议，向家长们详细介绍儿童消防安全教育的重要性和具体方法，同时让家长们了解家庭在孩子消防安全教育中的重要作用

家长参与与家庭教育

2.家庭消防安全计划

指导家长与孩子一起制定家庭消防安全计划，包括家庭火灾逃生路线、家庭消防器材放置位置等，使孩子在家庭中也能实践所学的消防安全知识

家长参与与家庭教育

3.家长陪伴学习

鼓励家长在日常生活中陪伴孩子学习消防安全知识，如一起阅读消防安全绘本、一起观看消防安全教育视频等

实践基地与拓展活动

与当地消防部门合作，建立儿童消防安全实践基地，为孩子们提供实地学习和体验的机会

1.实践基地建设

实践基地与拓展活动

组织孩子们参加消防知识竞赛、消防演习等拓展活动，增强孩子们的实践能力和应变能力

安全教育常态化与制度化

1.安全教育课程化

安全教育常态化与制度化

2.安全演练制度化

定期组织消防安全演练，让孩子们在实战中掌握逃生和自救技能，同时检验教学成果

师资培训与提高

1.师资培训

对教师进行消防安全知识培训，提高教师的消防安全意识和教学能力，确保教学质量

师资培训与提高

2.教学交流与分享

消防安全文化培育

在校园内设置消防安全文化墙，展示消防安全知识、消防英雄形象等，营造良好的消防安全文化氛围

2.消防安

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