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2025年《教育心理学》真题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.根据维果茨基的理论，个体所处的、略高于其独立解决问题水平的助产士指导或协作情境被称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.成熟势力

D.观察学习

2.在认知主义学习理论中，强调通过内部心理加工过程实现信息转换的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

3.美国心理学家桑代克提出的关于学习规律的理论被称为（）。

A.三重加工模型

B.信息加工理论

C.学习联结理论

D.建构主义理论

4.指向学习内容本身，强调获取知识和技能的学习动机是（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.归因动机

D.成就动机

5.“元认知是对自身认知过程的认知和调控”，这体现了元认知的（）功能。

A.计划

B.监控

C.调节

D.评估

6.学生在解决一个复杂问题时，能够灵活运用多种策略，并适应问题情境的变化，这反映了其认知策略中的（）能力。

A.复述策略

B.组织策略

C.运用策略

D.监控策略

7.小明在背诵课文时，会将其分成若干个部分，并编造口诀帮助记忆，他主要运用了认知策略中的（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.运用策略

D.精加工策略

8.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习主要包括（）。

A.注意、保持、复制、动机

B.传入、加工、存储、输出

C.识别、理解、应用、评价

D.生理、认知、行为、情感

9.“前运算阶段”的儿童思维特点是（）。

A.具体形象性

B.逻辑推理能力

C.泛灵论

D.可逆性

10.教师在课堂上运用多媒体课件进行教学，主要利用了知觉的（）特性。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

11.学生在考试前过度担心失败，影响了正常水平的发挥，这种现象属于（）。

A.考试焦虑

B.学习压力

C.人际冲突

D.生涯规划

12.教师根据学生的个体差异，设计不同的教学方案，这体现了（）原则。

A.因材施教

B.系统性

C.理论联系实际

D.科学性

13.在课堂管理中，教师通过制定和执行班级规则来维持课堂秩序，这属于（）策略。

A.教学管理

B.人际管理

C.情感管理

D.规则管理

14.学生甲将考试失败归因于“努力不够”，根据韦纳的归因理论，这属于（）归因。

A.内部、稳定性、可控性

B.外部、稳定性、不可控性

C.内部、不稳定性、可控性

D.外部、不稳定性、不可控性

15.测量学生学业成绩最常用的方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。请将答案填在题中横线上。）

16.根据奥苏贝尔的理论，有意义学习的本质是之间的建立。

17.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对的影响。

18.认知策略包括策略、组织策略和精加工策略。

19.维果茨基认为，语言不仅是交际工具，也是的重要工具。

20.学习动机的两个基本成分是和学习期待。

21.根据柯尔伯格的理论，道德发展的前习俗水平包括和惩罚与服从的道德定向。

22.知觉是人脑对的整体的、直接的认识过程。

23.教师通过创设问题情境，激发学生的求知欲，这属于学习动机的激发。

24.课堂管理是指教师通过和有目的的活动，帮助学生建立良好的和学习环境的过程。

25.量表的信度是指测量结果的。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。请将答案写在答题纸上。）

26.学习准备度

27.学习迁移

28.认知策略

29.最近发展区

30.课堂管理

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

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