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2026年上半年中小学教师资格考试模拟卷一

综合素质参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A。解析：本题考查对职业理念的理解与运用。

在教育教学中，教师应秉持科学合理的评价理念，从多方面综合考量学生的学习情

况，而不是单纯依赖考试成绩来评判学生。

B选项，从张老师的评语中提到小李应用题解题思路清晰、对知识运用能力不错等

内容，可以看出张老师关注到了学生对于所学数学知识实际运用的能力情况，该选项说

法正确。

C选项，张老师留意到小李在解题过程中的具体表现，像解题思路以及步骤等方面，

这体现出张老师对学生整个学习表现是有关注的，该选项符合题意。

D选项，张老师通过对小李整体答题情况的分析，去判断其学习成果如何，进而给

出相应的等级评定，说明张老师关注了学生最终达成的学习成果，该选项说法正确。

A选项，题干中张老师是基于小李具体的作业答题情况，包括解题思路、步骤以及

出现的小失误等多方面综合来评价学生，并非是以考试成绩这一单一维度作为评价标准，

该选项不符合张老师的评价做法。

所以根据题干要求本题选A。

2.【答案】D。解析：本题考查素质教育的内涵以及中学阶段的教育理念。

A选项，学校推出这些校本课程并不是忽视学生学业压力，而是从更长远和全面的

角度考虑学生发展，通过多样化课程帮助学生缓解单一学习带来的压力，同时提升综合

素质，该选项错误。

B选项，虽然校本课程给了学生一定自主选择空间，能在一定程度上助力个性成长，

但从整体来看，这些课程涵盖艺术、心理、科技、体育等多领域，更突出的是对学生全

面发展的促进作用，该选项不符合题意。

C选项，学校并没有忽视学科教学，而是在保障基础学科教学的基础上，丰富拓展

学生的学习内容，通过多元课程让学生得到更全面发展，该选项错误。

D选项，素质教育强调促进学生全面发展，学校开设书法艺术课程有助于提升学生

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的艺术修养，心理健康课程利于学生良好心态的培养，科技创新实践课程锻炼学生的创

新和动手能力，足球运动课程增强学生身体素质，整体上关注了学生在德、智、体、美、

劳等多方面的发展，符合素质教育要求，该选项正确。

所以本题答案选择D选项。

3.【答案】D。解析：本题考查学生的身心发展规律。

阶段性强调个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面

临着不同的发展任务，教学要分阶段进行。不平衡性主要体现为同一方面的发展在不同

年龄阶段是不均衡的，以及不同方面在不同发展时期具有不平衡性，要求抓住关键期进

行教育。互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展

得到部分补偿，也包括心理机能和生理机能之间的互补，要注重培养学生自信和努力的

品质等。整体性要求着眼于学生生理、心理、社会性发展的内在联系和相互作用，从整

体上去促进学生全面发展，关注学生各个方面的综合成长。

题干中学校通过评价体系对学生多方面的成长情况进行全方位监测，体现的是关注

学生整体的、全面的发展，注重的是学生发展的整体性。所以本题选择D选项。

4.【答案】D。解析：任务关注阶段是教师在度过初任期之后，专业结构诸方面稳

定、持续发展的时期。这一阶段的教师随着基本“生存”知识、技能的掌握，自信心增

强，从关注自我生存转到更多地关注教学工作。题干中的王老师非常注重教学任务的完

成，努力提高教学水平，经常思考怎样完成教学任务和提高学生学习效果等问题，这体

现了他从关注自己能不能胜任教学，转变为关注如何更好地完成教学任务，符合任务关

注阶段教师的特点。

A选项虚拟关注阶段教师主要是学习教育理论和技能，主体是学生或“准教师”，

和王老师的情况不匹配。B选项自我更新关注阶段的教师专业发展动力主要来自自身，

会更全面地关注课堂内部活动及实效、学生是否真正在学习等诸多方面，不仅仅是教学

任务，所以不符合。C选项生存关注阶段主要是新教师关注自己在学校的生存适应，如

他人对自己的评价等，而王老师明显已经过了这个只关注生存的阶段，重点在教学任务

上，所以C选项也不正确。

5.【答案】C。解析：本题考查教师的权利。教师权利包括：教育教学权、学