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2025人教版六年级数学下册重点知识点整理

亲爱的同学们，六年级下册的数学学习是小学阶段知识体系的总结与升华，也是为初中数学学习打下坚实基础的关键时期。这份知识点整理，希望能帮助大家系统梳理本学期的核心内容，查漏补缺，巩固提升。让我们一起回顾那些重要的数学概念、方法与思想，为小学阶段的数学学习画上一个圆满的句号。

一、负数的认识

本学期我们对数的认识又拓展了一步，引入了“负数”的概念。

*负数的意义：负数是用来表示与正数意义相反的量。例如，零上温度用正数表示，零下温度则用负数表示；收入用正数表示，支出则用负数表示。

*0的特殊性：0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界点。

*负数的读写：写负数时，要在数字前面加上“-”号，读作“负几”。例如，-3读作“负三”。

*数轴上的表示：在数轴上，0的左边表示负数，右边表示正数。从左到右的顺序，就是数从小到大的顺序。所有的负数都比0小，所有的正数都比0大，正数都比负数大。

重点提示：理解负数的实际意义，并能在具体情境中正确运用负数表示相反意义的量是这部分的核心。

二、百分数（二）

在之前学习百分数的基础上，本学期我们将重点学习百分数在折扣、成数、税率、利率等实际生活中的应用。

*折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，“八折”就是原价的80%。

*成数：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通常用于农业收成等方面。例如，“三成”就是十分之三，也就是30%。

*税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。缴纳的税款叫做应纳税额。

*利率：利息与本金的比率叫做利率。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息。利息的计算公式通常是：利息=本金×利率×存期。

重点提示：解决这类问题的关键是找准单位“1”的量，明确各种百分率的含义，并能熟练运用百分数的乘法或除法进行计算。

三、圆柱与圆锥

这一单元是我们小学阶段学习几何知识的重要组成部分，主要研究圆柱和圆锥的特征及相关计算。

*圆柱的认识：

*圆柱有两个底面和一个侧面。底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面。

*圆柱两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高。

*圆柱的表面积：

*圆柱的表面积是指圆柱的侧面积与两个底面积的和。

*圆柱的侧面积=底面周长×高。

*圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。

*圆柱的体积：

*圆柱的体积计算公式：圆柱的体积=底面积×高，用字母表示为V=Sh。

*圆锥的认识：

*圆锥有一个底面和一个侧面。底面是一个圆，侧面是一个曲面。

*从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高，圆锥只有一条高。

*圆锥的体积：

*圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一。

*圆锥的体积计算公式：圆锥的体积=(1/3)×底面积×高，用字母表示为V=(1/3)Sh。

重点提示：

*计算圆柱表面积时，要根据实际情况判断是否需要计算所有面（如无盖水桶只需计算一个底面积加侧面积）。

*理解并熟记圆柱和圆锥的体积公式，特别是圆锥体积公式中“三分之一”的由来和应用条件（等底等高）。

*注意单位的统一和计算的准确性。

四、比例

比例是小学阶段数学学习的又一个重要核心内容，它与除法、分数有着密切的联系，并在实际生活中有着广泛的应用。

*比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

*比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是解比例的依据。

*解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，求比例中的未知项，叫做解比例。

*正比例和反比例的意义：

*正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。用字母表示为y/x=k(一定)。

*反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。用字母表示为xy=k(一定)。

*比例的应用：包括用比例解决实际问题，如按比例分配、比例尺等。比例尺是图上距离与实际距离的比。

重点提示：

*区分比和比例的概念。

*熟练运用比例的基本性质解比例。

*准确判断两种相关联的量成正比例还是反比例关系，这是解决比例应用题的关