环境保护主题班会教案.docxVIP

环境保护主题班会教案

一、班会主题

守护共同家园，践行绿色承诺——我们的环保责任与行动

二、班会背景

当前，全球环境问题日益突出，资源短缺、气候变化、生物多样性减少等挑战持续威胁人类生存与发展。青少年作为未来社会的建设者，其环境意识与行为习惯直接影响可持续发展目标的实现。本次班会旨在引导学生认识环境现状，树立环保意识，培养责任担当，将绿色理念转化为日常行动。

三、班会目标

（一）知识与技能

1.了解当前主要环境问题（如塑料污染、水资源短缺、空气污染等）的表现与危害。

2.掌握日常生活中可践行的环保知识与技能（如垃圾分类、节能减排、绿色消费等）。

（二）过程与方法

1.通过视频、图片、案例分析等形式，引导学生直观感受环境问题的紧迫性。

2.通过小组讨论、情景模拟、实践分享等互动环节，激发学生主动参与环保行动的积极性。

（三）情感态度与价值观

1.树立“人与自然和谐共生”的生态理念，增强对环境的责任感与使命感。

2.培养绿色生活习惯，主动成为环保理念的传播者和实践者。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据年龄段调整案例深度与互动形式）

五、预计时长

40-45分钟

六、班会准备

（一）教师准备

1.制作PPT课件：包含环境问题案例、环保数据图表、绿色生活指南等内容。

2.搜集素材：短视频（如《地球脉动》片段、塑料污染纪录片节选）、环境对比图片（如清澈河流与污染水域、茂密森林与荒漠化土地）。

3.准备道具：垃圾分类模型（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）、环保宣传标语卡片、便签纸。

（二）学生准备

1.提前一周布置任务：观察生活中的环保行为或破坏环境的现象，记录1-2个具体案例。

2.分组（4-5人一组），每组准备一个“环保金点子”（针对校园或社区环境问题的解决方案）。

七、班会过程

（一）导入环节：触目惊心的“地球之伤”（5分钟）

1.视频导入：播放3分钟短视频，展示冰川融化、海洋垃圾、森林火灾等环境问题的实拍画面，配以低沉的背景音乐。

2.教师提问：“看完视频后，你印象最深的画面是什么？这些现象与我们的生活有什么关联？”

3.学生分享：邀请2-3名学生结合自身观察，谈谈对环境问题的直观感受。

*设计意图*：通过视觉冲击引发情感共鸣，让学生意识到环境问题的严重性与紧迫性。

（二）核心环节一：环境问题“深度剖析”（10分钟）

1.小组讨论：结合课前收集的案例，每组聚焦一个主题（如“塑料污染的危害”“校园浪费现象调查”“新能源与传统能源的对比”），讨论5分钟后派代表分享。

示例问题：“我们每天丢弃的塑料瓶最终去了哪里？”“食堂的剩饭剩菜属于什么垃圾？如何处理更环保？”

2.教师补充：用数据和案例强化认知，如“每年约有上千万吨塑料进入海洋，对海洋生物造成致命威胁”“一棵大树每天可吸收约几公斤二氧化碳，释放氧气供数人呼吸”。

3.总结归纳：梳理环境问题的三大根源——资源过度消耗、污染物过量排放、生态系统破坏，并强调“保护环境就是保护人类自己”。

*设计意图*：通过自主探究与教师引导结合，帮助学生从现象到本质理解环境问题，避免单向灌输。

（三）核心环节二：“环保达人”养成计划（15分钟）

1.情景模拟：“垃圾分类大挑战”

教师展示常见垃圾物品（如废电池、旧报纸、果皮、塑料袋、过期药品），每组派代表将物品卡片贴到对应的分类模型上，其他学生判断对错并纠正。

延伸讨论：“为什么要进行垃圾分类？如果不分类，垃圾会对环境造成哪些二次污染？”

2.“我的绿色生活清单”

学生在便签纸上写下3个可立即践行的环保行为（如“随手关灯”“自带水杯”“双面用纸”），粘贴在班级“绿色承诺墙”上。

小组互荐“金点子”：每组分享课前准备的“环保金点子”，如“用淘米水浇花”“旧衣物改造”“制作环保宣传手抄报”，教师记录并评选“最佳创意奖”。

3.教师提炼：“环保四原则”

减量化：减少一次性用品使用（如少用塑料袋、一次性餐具）；

再利用：延长物品使用寿命（如旧书捐赠、破损文具修补）；

再循环：主动分类回收（如废纸、塑料瓶、易拉罐）；

拒绝污染：不购买野生动物制品，不参与破坏环境的活动。

*设计意图*：通过互动游戏和实践规划，将抽象理念转化为具体行动，增强可操作性。

（四）总结升华：“绿色接力，从我做起”（10分钟）

1.集体宣誓：全体起立，右手握拳，跟随教师朗读环保誓词：“我承诺：节约一滴水，珍惜每度电，不乱扔垃圾，不践踏绿地，用行动守护地球，用责任传递文明！”

2.环保倡议：发起“班级环保公约”征集活动，由学生自主制定5条班规（如“班级设立‘废品回收角’”“每周开展‘无塑日’”），并张贴在教室显眼位置。

3.教