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指向学业质量提升的教学实施策略

2022年版《义务教育课程方案》要求建立“学业质量标准”：“各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准”。从实际来看，各课程标准都用一章专门阐述学业质量的内涵和描述学业质量具体标准。

认识学业质量标准的内涵，要防止一个误区，那就是学业质量就是考试成绩。学业质量标准是课程学习成就的整体刻画，是学生学科核心素养的具体表征。考试成绩能够反映学生学习的一定成就，但做不到考察学生全部的学习成就和综合素养。教师的“教”和学生的“学”都遵循“学业质量标准”，学生的考试成绩一定不会差，因此，学业质量标准是课程教学的导航