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一年级下册人民币的认识

小朋友们，我们又见面啦！今天我们要学习一个和我们日常生活息息相关的新本领——认识人民币。说到“钱”，大家是不是既熟悉又有点陌生呢？我们吃的零食、玩的玩具、用的文具，很多都是爸爸妈妈用人民币买来的。所以，学会认识人民币，不仅是数学课堂上的知识，更是我们走向独立生活的小小一步哦！

一、人民币是什么？——我们国家的“钱”

首先，我们要知道，人民币是我们中华人民共和国的法定货币，也就是我们平时说的“钱”。它的单位有三个，分别是“元”、“角”、“分”。就像我们数数用“个、十、百”一样，“元、角、分”就是人民币的计数单位。

二、认识人民币的“模样”——纸币和硬币

人民币有两种样子，一种是薄薄的、软软的，叫做“纸币”；另一种是硬硬的、圆圆的，叫做“硬币”。它们都有不同的面额，也就是上面写着的数字，代表着它们不同的“价值”。

（一）常见的纸币面额

我们先来看看纸币都有哪些常见的面额：

*1元纸币：通常是红色的，上面印着美丽的图案。

*5元纸币：颜色是棕色的，它的价值比1元要大。

*10元纸币：蓝色的，能买到更多东西。

*20元纸币：绿色的，面额又大了一些。

*50元纸币：黄色的，这个面额就比较大啦。

*100元纸币：红色的，是我们现在常用纸币里面面额最大的。

（温馨提示：小朋友们可以在家里，请爸爸妈妈拿出不同面额的纸币，和你一起仔细观察上面的颜色、图案和数字哦！）

（二）常见的硬币面额

硬币也有不同的面额，我们来认识一下：

*1角硬币：比较小，现在常见的是银白色的。

*5角硬币：比1角的大一点，是金黄色的。

*1元硬币：最大，有银白色的，也有一些是带有黄色边缘的。

（小任务：摸一摸硬币，感受一下它们的重量和上面凹凸不平的花纹，这也是它们的特点哦！）

三、元、角、分之间的“小秘密”——单位换算

认识了不同面额的人民币，接下来就要知道它们之间是怎么“换算”的啦，这可是个重要的小秘密哦！

*1元=10角：就像1个大苹果可以换成10个小樱桃一样，1张1元的纸币，或者1个1元的硬币，可以换成10张1角的纸币，或者10个1角的硬币。

*1角=10分：同样的道理，1张1角的纸币，或者1个1角的硬币，可以换成10个1分的硬币。

那1元等于多少分呢？小朋友们动动脑筋想一想，1元等于10角，1角等于10分，那么1元就等于10个10分，也就是100分啦！不过“分”在我们现在的生活中用得比较少了，但我们也要知道这个小知识。

四、学会“付钱”——简单的人民币计算

学会了认识人民币和它们之间的换算，我们就可以尝试解决一些简单的付钱问题啦！

（一）单一面额的付钱

比如，一个橡皮擦要5角钱，我们可以怎么付钱呢？

*可以直接付1个5角的硬币。

*也可以付5个1角的硬币，或者5张1角的纸币（因为5个1角加起来就是5角）。

（二）不同面额的组合付钱

如果一个文具盒要1元5角，我们又可以怎么付呢？

*方法一：1张1元的纸币，加上1个5角的硬币。

*方法二：1张1元的纸币，加上5个1角的硬币。

*方法三：如果没有1元的，只有角币，那就是10个1角（1元）加上5个1角，一共15个1角。

小朋友们发现了吗？付钱的方法有时候不止一种哦！我们要学会根据自己手里的钱，选择最简单、最方便的方法。

（三）“够不够”的问题

妈妈给了你2元钱，你想买一个1元8角的棒棒糖和一个5角的气球，钱够不够呢？

*首先，我们要算出棒棒糖和气球一共多少钱：1元8角+5角=2元3角。

*然后，把需要花的钱（2元3角）和妈妈给的钱（2元）比一比。2元3角比2元多，所以钱就不够啦。

这种“够不够”的问题，关键是要先算出一共需要多少钱，再和自己拥有的钱进行比较。

五、小小理财家的好习惯

认识了人民币，我们也要学会爱护人民币哦！

*不要在人民币上乱写乱画。

*不要把人民币折得皱巴巴的，要整齐地存放。

*捡到别人掉的钱，要记得交给警察叔叔或者老师、爸爸妈妈。

*更重要的是，我们要懂得节约用钱，把钱花在真正需要的地方。

六、生活中的数学——在实践中学习

人民币的认识可不是只在书本上看看就行的，最好的学习方法就是在生活中观察和实践。

*和爸爸妈妈去超市的时候，可以请他们让你帮忙看看商品的价格标签。

*尝试帮爸爸妈妈数一数钱包里的零钱。

*可以和小伙伴玩“商店买卖”的游戏，用玩具币或者画出来的“钱”进行交易，在游戏中练习付钱和找钱。

小朋友们，人民币的世界是不是很有趣呀？它就像一把小小的钥匙，能帮我们打开认识生活的一扇门。希望通过今天的学习，大家都能成为一名合格的“小小理财家”，不仅认识人民币，更能懂得珍惜和合理使用它。下次我们再一起探索更多数学