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小学低年级英语复习资料全套

亲爱的小同学们，以及各位家长朋友们，大家好！

转眼间，一个学期的英语学习之旅又将告一段落。对于小学低年级的孩子们来说，英语学习刚刚起步，培养兴趣、打好基础至关重要。复习，并非简单的重复，而是一个温故知新、查漏补缺、巩固提升的过程。这份复习资料，希望能陪伴孩子们轻松愉快地回顾所学，为下一阶段的学习充满电！

一、温故知新，夯实基础是核心

低年级英语学习，重点在于积累词汇、掌握基本句型，并能进行简单的日常交流。复习时，我们要抓住课本这一根本，把每一个单元的重点内容都梳理清楚。

1.词汇：音、形、义结合记

*听与说：单词的发音是基础。多听课本配套录音，模仿标准发音，注意单词的重音和语调。鼓励孩子大声朗读，做到发音清晰、准确。

*认与读：看到单词能认识，能准确读出。可以利用课本插图、单词卡片等工具，将单词与具体形象联系起来，帮助记忆。比如，看到apple，就能想到红红的苹果。

*义与用：理解单词的基本含义，并尝试在简单的句子中运用。不要死记硬背单词表，而是结合课文中的句子和情境来记忆。例如，学习cat时，可以记住Ihaveacat.

小窍门：和孩子一起动手制作单词卡片，正面写英文，反面画图画或写中文意思，随时随地拿出来翻看、认读。还可以玩“单词接龙”、“看图说词”等小游戏，让复习变得有趣。

2.句型：情境之中学运用

*理解句意：不仅要能认读句子，更要理解句子所表达的意思。

*熟练掌握：对于课本中出现的核心句型，如问候、介绍、询问颜色、数量、物品等，要能熟练说出，并知道在什么情境下使用。

*灵活替换：在掌握基本句型结构后，可以尝试替换句中的关键词汇，进行简单的变式练习。比如Thisisapen.可以替换成Thisisapencil.

小窍门：结合课文中的对话场景，和孩子进行角色扮演。鼓励孩子把学到的句型用到日常生活中，比如早上见面说Goodmorning!，看到红色的东西说Itsred.

3.课文：整体感知，模仿跟读

*多听多模仿：反复听课文录音，注意语音、语调和节奏，然后大声跟读，力求模仿得像。

*理解大意：了解课文主要讲了什么内容，人物在做什么，说什么。

*尝试复述：在理解和熟读的基础上，可以引导孩子用自己的话简单复述课文内容，或者分角色朗读。

小窍门：把课文当成小故事来听和读，鼓励孩子想象画面。对于一些有动作的课文，可以边读边做动作，加深印象。

二、创设情境，提升运用是关键

英语是一门语言，最终目的是为了交流和运用。复习时，要尽可能为孩子创设运用英语的情境。

1.大胆开口，积极表达

*日常问候：坚持用英语进行简单的日常问候，如Hello!,Goodbye!,Howareyou?。

*简单对话：鼓励孩子和家人、同学用学过的句型进行简单对话。比如谈论天气、食物、玩具等。

*描述事物：看到身边的事物，尝试用英语说出其名称、颜色、形状等。

2.听力先行，培养语感

*多听输入：除了课本录音，还可以给孩子播放一些简单的、有趣的英文儿歌、小故事、动画片等，让孩子在潜移默化中提升听力水平，培养语感。

*听辨练习：做一些简单的听辨游戏，如“听指令做动作”、“听单词选图片”等。

3.阅读启蒙，拓展视野

*绘本阅读：选择一些图文并茂、内容简单、贴近孩子生活的英文绘本，和孩子一起阅读。阅读时，重点是培养兴趣，理解图画和简单文字的对应关系。

*认读字母：对于低年级孩子，认识并能认读26个英文字母的大小写，也是一项重要的基础。可以通过字母歌、字母卡片等方式帮助记忆。

三、趣味练习，巩固提升有方法

复习也可以很有趣！结合孩子的年龄特点，选择他们喜欢的方式进行练习，效果会更好。

1.完成练习，查漏补缺

*认真对待：完成老师布置的复习练习，包括练习册、试卷等。做题时要认真审题，独立思考。

*错题整理：对于做错的题目，要认真分析错误原因，及时订正，并整理到错题本上，经常翻看，避免再犯类似的错误。

2.游戏互动，乐在其中

*单词游戏：单词连连看、猜谜语、找不同（找出图片中对应的单词）。

*句型游戏：“Whatsmissing?”（看一组单词/图片，记住后拿走一个，让孩子说出少了什么）、角色扮演、情景对话。

*家庭活动：比如“英语小老师”，让孩子教爸爸妈妈学英语；“英语角”，固定一个时间，全家一起用简单的英语交流。

3.融入生活，学以致用

*labelseverywhere：在房间物品上贴上英文标签，如door,window,desk。

*购物小达人：去超市时，可以问问孩子某些常