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高考地理试题中地理实践力的试题分析综述

地理实践力是学习地理过程中的实践成果，在实践中，意志品质、思维过程、对地理的区域认知全部蕴含其中，是对地理学习成果的综合评判。在高考中以案例为主要考查方式，试题中融入地理实践力素养，构建地理实践力的情境平台，让学生对自然环境真实演变产生深刻印象，引发学生对因地制宜与人类活动的思考，针对情境提出切实有效的方案。本文从试题的数量与分值、素养分解、素养体现、情境和表现方式对2013年至2020年高考试题中的地理实践力试题统计如下表：

表11203-2020年全国Ⅱ卷高考地理试题考查地理实践力素养统计表

年份

题型

题号

分值

素养分解

素养体现

情境主题

情境

试题表现

方式

2019

选择题

综合题

(必考

题)

4

37

(4)

4

6

收集和处

理地理信息能力

收集和处

理地理信息能力

能够初步观察生活中快递业，关注

反思快递业特点

联系生活化场景

进行思考，灵活应

对问题

路易斯机场产业聚集

大众冰雪活动的发展

生产

实践

生活

实践

文字

文字、地理区域图(区域综合图)

2018

选择题

选择题

综合题

(选考

题)

5

8

43

(2)

4

4

4

收集和处理地理信息能力

设计地理

实践活动

方案能力

设计地理

实践活动

方案能力

根据日常使用自行车的特点分析自行车少见的原因，体现生活实践中的地理思考

地理户外考察(我国第五个南极科学考察站选址)

根据生活中旅游经验和生活兴趣思考方案设计

澳门丰岛城市发展

南极考察站选址

农产品“佛手山药”

生活

实践

学术

研究

生产

实践

文字、地理区域图

(政治区域图)

文字、地理区域图

(区域位置图)

文字

2017

综合题(选考题)

43

10

实施地理实践活动的能力

根据气候类型特

点结合生活实际

分析日常生活经

验分析需要防范

的措施

尼日利亚沿

海铁路建设

项目

学术

研究

文字、地理区域图

(区域综合图)

2016

综合题

(选考

题)

44

10

实施地理

实践活动的能力

通过日常时候中快递外包装的使

用问题，思考带来

快递业发展带来污染

生活

实践

文字

的环境污染

2015

综合题(必考题)

综合题(选考题)

36

(3)

42

6

10

实施地理

实践活动的能力

设计地理

实践活动

方案能力

根据气候类型特

点关注生活实际

分析日常生活经

验分析需要防范

的措施

通过地理特征选

择合适的交通工

具

尼日利亚沿

海铁路建设

项目

九黄机场开通的航线

学术

研究

生产

实践

文字、地

理区域图(区域综合图)

文字、地理区域图(区域位置图)

2014

综合题

(选考题)

42

10

设计地理实践活动

方案能力

方案对老工业区

旅游项目进行方

案设计设计

德国鲁尔区

的工业遗产旅游

生产

实践

文字

1地理实践力试题特征分析

(1)试题考查地理实践力素养不突出

根据图23的统计发现，地理实践力试题的考查的试题数量变化不大，2014年和2019年试题呈现增长趋势，但2020年没有关于地理实践力的考查。根据图24可知，地理实践力试题在选择题和综合题出题的数量无明显差别。因此在全国Ⅱ卷高考地理试题中实践力素养的考查不突出。

(题)(分)

(题)

(分)

(年)

图232013-2020年全国Ⅱ卷高考地理试题考查地理实践力的数量与分值统计图

图242013-2020年全国Ⅱ卷高考地理试题考查地理实践力的题型数量与分值统计图

(2)密切联系生活，强调信息提取

根据对地理实践力素养的界定发现，未来考查关于地理实践力素养试题将多种多样也将越来越详细，如信息获取能力、方案设计、方案实施、地理考察、地理调查、地理观察、方案判断和地理实验等，这些考查测量方式在全国Ⅱ卷中没有较为明显的体现。近年来，考查收集和处理地理信息能力比重增加，占总数量30%。设计地理实践活动方案考查占40%,在近八年试题中占比最多。实施地理实践活动的能力占比30%。

实施地理实践活

动的能力收集和处理地理

30%信息能力…

设计地理实践活

动方案能力

40%

图252013-2020年全国Ⅱ卷高考地理试题考查地理实践力素养分

解统计分析图

(3)情境创设条件高，注重知识应用

(年)根据26的统计表明，地