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《除数接近整十数的笔算除法（调商）》教学反思
工作回顾
本学期我承担了小学四年级数学教学任务，其中“除数接近整十数的笔算除法（调商）”作为人教版教材第四单元的核心内容，是学生从基础除法向复杂运算过渡的关键环节。这一知识点要求学生在掌握整十数除法的基础上，灵活运用“四舍五入”策略调整商值，解决实际问题。教学前，我深入研读了课程标准，明确该内容旨在培养学生的数感、估算能力和逻辑思维，为后续小数除法奠定基础。结合班级学情分析，我所带班级共有42名学生，前期整十数除法掌握情况良好，但部分学生在试商过程中易出现机械套用、忽略余数检验等问题。因此，本次教学目标设定为：90
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