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高中英语语法大全归纳总结

英语语法是构建语言大厦的基石，对于高中阶段的学习者而言，系统地掌握语法知识不仅是应对各类考试的关键，更是提升语言运用能力、实现顺畅交流与精准表达的前提。这份归纳总结旨在梳理高中英语核心语法点，力求专业严谨，层级清晰，希望能为同学们提供一份实用的学习参考，助力大家构建稳固的语法知识体系。

一、词法(Lexicology)

词法研究的是词语的构成、分类以及各类词的用法。

1.名词(Noun)

名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。

*可数名词(CountableNouns)：有单复数形式，可被不定冠词a/an修饰。

*复数构成：规则变化（加-s,-es等）与不规则变化（如man-men,child-children）。

*所有格：通常在名词后加s（单数名词及不以s结尾的复数名词），或仅加（以s结尾的复数名词），表示“……的”。

*不可数名词(UncountableNouns)：没有复数形式，不能直接被a/an修饰，表示物质、抽象概念等。

*其数量表达需借助量词，如apieceofadvice,twocupsofwater。

*名词的功能：在句中可作主语、宾语、表语、定语、同位语等。

2.冠词(Article)

冠词是置于名词前，帮助说明名词所指的人或事物的一种虚词。

*不定冠词(a/an)：表示泛指，“一个/种……”。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

*定冠词(the)：表示特指，“这个/些，那个/些”。也用于独一无二的事物、乐器名称、江河湖海、序数词和最高级前等。

*零冠词：即不用冠词的情况，如复数名词表示泛指、不可数名词表示泛指、专有名词、球类运动、一日三餐等前（特殊情况除外）。

3.代词(Pronoun)

代词用来代替名词或名词词组，以避免重复。

*人称代词(PersonalPronoun)：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。

*物主代词(PossessivePronoun)：形容词性(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。

*反身代词(ReflexivePronoun)：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves（表示动作返回到主语本身）。

*指示代词(DemonstrativePronoun)：this,that,these,those（指代人或事物，近指或远指）。

*疑问代词(InterrogativePronoun)：who,whom,whose,what,which（用于引导特殊疑问句）。

*不定代词(IndefinitePronoun)：some,any,no,every及其合成词(someone,anybody,nothing,everything等)，以及other,another,both,either,neither,all,none,many,much,few,little等（指代不确定的人或事物）。

4.数词(Numeral)

数词表示数量或顺序。

*基数词(CardinalNumeral)：表示数量，如one,two,three...hundred,thousand,million。

*序数词(OrdinalNumeral)：表示顺序，如first,second,third...tenth,twentieth。其构成通常是在基数词后加-th，特殊形式需记忆。

5.动词(Verb)

动词是句子的核心，表示动作或状态。

*实义动词(NotionalVerb)：有具体动作意义，可分为及物动词(需接宾语)和不及物动词(不需接宾语，或需借助介词接宾语)。

*助动词(AuxiliaryVerb)：be,do(does,did),have(has,had),will,would,shall,should,may,might,must,can,could等，协助主要动词构成时态、语态、疑问句、否定句等。

*情态动词(ModalVerb)：can(could),