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《线性代数理（工）》教学大纲

课程编号

英文名称：LinearAlgebra

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实0学时

先修课程：无

课程类别：通识教育课程

授课对象：电气工程及其自动化专业学生

教学单位：数理信息学院

修读学期：笫3学期

一、课程描述和目标

本课程是电气工程及其自动化专业的一门通识教育课程，学生系统学习行列式、矩阵、线性方

程组、特征值、特征向量以及二次型的基本概念、基本理论和基本计算方法，培养学生的运算能力

与抽象思维，同时为学习后继课程提供必要的数学知识。

通过学习本课程，拟达到以下课程目标：

课程目标1：了解矩阵、行列式、向量空间、特征值、特征向量、相似矩阵、二次型等概念；

掌握行列式、矩阵、向量空间的基本性质；能够利用矩阵解线性方程组。

课程目标2：培养抽象思维能力、逻辑推理能力和代数运算能力。

课程目标3：提高分析问题和解决问题的能力，并为后续各门课程的学习打下扎实基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

指标点1-1.能将数学、自然科学、工程科学的语言工具和专

课程目标1H

业知识用于工程问题的表述；

指标点1-2.能针对具体的对象，运用时频域分析和相关方法，

课程目标2M

建立数学模型并求解；

指标点1-3.能够将复变函数与积分变换、最优决策等杆关知

识和数学模型方法用于分析电气工程相关领域的专业工程问课程目标3M

题。

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标

1行列式：基本要求：了解代数余子式与n阶行

课程目标1、

1行列式的定列式的定义；会结合行列式的性质用6讲授法

2、3

义、性质与计降阶法（按行或按列展开）以及化三

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标

算；Cramer角行列式法来熟练计算行列式:掌握

法则用Cramer法则解线性方程组。

重点：行列式的计算

难点：n阶行列式的定义

德育要求:渗透隐藏在知识背后的数

学思想方法,如化繁为简的处理问题

方式，继而培养学生良好的数学思维

品质。

基本要求：掌握矩阵的乘法以及转置

的概念；掌握用伴随矩阵求逆矩阵；

2矩阵：了解分块矩阵的运算;会用初等变化

矩阵的概念、把矩阵化为标准形;掌握用初等行变

运算；可逆矩换求逆矩阵