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幼儿园中班教案《下雨歌》含反思
教学目标：
1.培育幼儿对自然环境的察看和认得本领；
2.培育幼儿对音乐的爱好和赏识本领；
3.培育幼儿的语言表达和合作本领。
教学重点：
1.把握歌曲的歌词和歌曲节奏；
2.能够仿照自然环境的声音，如雨声、风声等；
3.能够进行口头表达，如“下雨了”“打雷了”等。
教学准备：
1.下雨唱歌片；
2.讲解PPT。
教学流程：
1.热身活动：唱儿歌《我是一个小小鸟》，让幼儿自由舞动，激发幼儿对音乐的爱好。
2.引入话题：让幼儿看一张下雨天的图片，询问幼儿是否见过下雨的场景，引导幼儿开始对这个话题进行思考。
3.讲解PPT：通过PPT向幼儿呈现自然环境中的一些场景和自然现象，如雨、风、雷电等。引导幼儿边看边感性认得自然环境，培育幼儿的察看本领。
4.听歌学习：播放《下雨歌》唱片，让幼儿自由舞动，跟随歌曲的节奏动起来。再次播放歌曲时，让幼儿仿照歌曲中的雨声、打雷声等，培育幼儿对音乐的感知和表达本领。
5.词语认得：让幼儿梳理歌曲中的词汇，并引导幼儿用这些词汇进行表达，如“下雨了”“打雷了”“风吹树叶哗啦啦”等。
6.合作活动：让幼儿分组，小组之间进行互动，相互表达本身最喜爱的自然现象是什么。再邀请不同小组的幼儿分别表演本身的喜爱的自然现象，呈现团队协作和表达本领。
7.结束活动：以谢幕活动来结束课程，热诚祝别，搭建情感沟通的平台，让孩子们群策群力形成共同的氛围。
反思：
1.互动环节设计较少，需要在今后的教学中更重视幼儿的互动和团体合作。
2.在开展教案中应当重视师生面对交流和互动，应当充分利用各种要素以形成合理而完善的教学课程。
3.教学节奏过于紧张，可以适当布置更多的放松环节，缓解幼儿的紧张情绪。
结语：
《下雨歌》这首歌曲在教学内容和教学形式上充分利用了幼儿对自然环境的认知和对音乐的感知，使幼儿在学习中获得了更多的学问和愉悦。通过今后的不断努力，信任能够更多地提高教学质量，制造一个欢乐、丰富、充分爱的教学环境。
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