三年级语文家长会讲话稿范文.docxVIP

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。我是本班的语文老师[此处可留空或代入姓氏]。三年级，对孩子们来说是一个重要的承上启下的阶段，无论是学习习惯的巩固，还是知识难度的提升，都面临着新的挑战。今天我们相聚在这里，就是希望能和各位家长共同探讨孩子语文学习的方法，加强家校之间的沟通与合作，帮助孩子们更好地度过这个关键时期，爱上语文，学好语文。

一、三年级语文学习的特殊性

为什么说三年级重要？从语文学习的角度看，孩子们正从低年级的识字写字、简单阅读，向中年级的阅读理解深化、习作起步转变。具体来说：

1.识字与写字：识字量依然是基础，但要求更高了，不仅要认识，还要会写、会用，并且开始关注书写的规范性和美观度。

2.阅读能力：从低年级以识字为主的阅读，逐渐过渡到以理解为主的阅读。孩子们需要学会提取信息、概括段意、初步体会文章表达的思想感情，并开始积累好词佳句。阅读的广度和深度都有了新的要求。

3.习作起步：这是三年级语文学习的一个重点，也是一个难点。孩子们要从看图写话的简单描述，过渡到开始写片段、写简单的记叙文。这需要他们不仅会观察，会思考，还要会组织语言，把自己的想法用文字表达出来。

这个转变过程中，有些孩子可能会感到不适应，出现一些波动，这都是正常的。我们需要给予他们更多的耐心和引导。

二、本学期语文教学重点与目标

本学期，我们语文教学的重点将围绕以下几个方面展开：

1.夯实基础，巩固字词：继续加强识字写字教学，特别关注易错字、多音字的辨析和运用。要求孩子们养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁。

2.强化阅读，培养语感：引导孩子们进行广泛的课外阅读，不仅限于课本。课堂上，我们会加强阅读方法的指导，比如学习默读、带着问题去读、学习概括主要内容等。鼓励孩子们多读书，读好书，积累语言素材，培养语感。

3.习作启蒙，激发兴趣：习作起步阶段，兴趣是最好的老师。我们会从看图写话入手，逐步引导孩子们观察生活、体验生活，鼓励他们把看到的、听到的、想到的用文字表达出来。重点不在于写得多好，而在于敢写、想写，乐于表达。

4.口语交际，提升表达：课堂上会安排多种形式的口语交际活动，鼓励孩子们大胆发言，清晰表达自己的观点，学会倾听和与人交流。

三、孩子们目前普遍存在的一些问题与关注点

在日常教学中，我也观察到一些共性的问题，希望能引起各位家长的重视：

1.学习习惯方面：部分孩子课前预习、课后复习的习惯还未完全养成；有的孩子在课堂上注意力不够集中，容易分心；作业完成的规范性和主动性有待提高，特别是书写潦草的问题。

2.阅读理解方面：对文章的整体把握能力有待加强，有些孩子能读懂字面意思，但对深层含义、作者情感的理解还比较欠缺。概括能力、联系上下文理解词语的能力也需要重点培养。

3.习作表达方面：一是无话可写，不知道写什么；二是有话写不出，词汇量不足，句子表达不完整或不通顺；三是害怕写，有畏难情绪。

4.课外阅读方面：阅读量不足，阅读面不广，缺乏持续阅读的习惯。

四、家校携手，助力孩子成长

语文学习不仅仅是在课堂上，更在生活的点点滴滴中。为了帮助孩子们更好地学习语文，我希望能和各位家长在以下几个方面共同努力：

1.营造良好的家庭阅读氛围：

*家长带头读书：孩子是天生的模仿家，家长的阅读习惯会潜移默化地影响孩子。

*保证阅读时间：每天固定一个时间段，比如睡前半小时，和孩子一起阅读，让阅读成为一种习惯。

*提供丰富的读物：根据孩子的年龄特点和兴趣，选择合适的课外书，如图书、报刊等，鼓励他们广泛涉猎。学校也会定期推荐优秀书目。

2.关注孩子的书写习惯：

*正确的姿势：握笔姿势和坐姿非常重要，直接影响书写质量和视力健康。请家长在家多留意，及时纠正。

*书写要求：要求孩子书写工整、规范、卷面整洁。对于作业，不追求速度，而在于质量。

3.鼓励孩子“说”和“写”：

*多与孩子交流：日常生活中，多问问孩子学校的趣事、读过的书、看过的动画片，鼓励他们把自己的想法清晰地表达出来。

*引导孩子写日记或周记：不需要长篇大论，哪怕是一两句话，记录当天的心情、一件小事、一个发现都可以。重点是培养他们观察生活、记录生活的兴趣。写得好的地方要及时表扬，有问题的地方委婉指出，多鼓励，少批评，保护他们的写作热情。

4.培养孩子良好的学习习惯：

*预习和复习：督促孩子养成课前预习、课后及时复习的习惯。预习时，圈出生字词，带着问题听课；复习时，巩固所学知识，整理错题。

*认真完成作业：要求孩子独立、按时、保质保量完成作业。家长可以检查作业是否完成，书写是否认真，但不建议包办代替或过度辅导，要培养孩子的独立性和责任感。

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