高二政治第三次月考·基础过关卷（参考答案）（统编版）.docxVIP

2025-2026学年高二政治上学期第三次月考卷01

参考答案

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，不选、多选、错选均不得分。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

C

B

C

A

C

B

B

C

C

题号

11

12

13

14

15

16

答案

A

B

A

D

D

C

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.【答案】【答案】（1）①社会生活在本质上是实践的，政治、文化等社会现象都是在人的实践中形成的。在县域高中发展的实践中，形成了有针对性的举措和行动计划。（2分）②社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。作为县域基础教育的核心载体，县域高中面临的客观困境构成了计划出台的社会存在。《行动计划》是对县中振兴的政策凝练和规律性认知，其本质是对县域高中教育存在问题提出的解决方案。（3分）③社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。《行动计划》作为符合教育发展规律、契合国家城乡协调发展战略的社会意识，顺应了人民接受良好教育的期盼，对于全面加强县中建设具有关键推动作用。（3分）

（2）示例1：物质决定意识，一切从实际出发。学校应该立足实际，科学压缩无效在校时间。（3分）

示例2：规律是客观的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。教师应遵循教育规律，减少对超长时间的依赖。（3分）

18.【答案】答案示例一：赞成

①实践具有直接现实性，通过实践活动，可将对生活的美好向往变成新型虚实相融的互联网应用和社会形态。（2分）②实践是认识的基础，实践提高和锻炼人的认识能力，推动人们不断突破元宇宙的核心技术，助推元宇宙的建设。（2分）③认识具有反复性、无限性、上升性，要求在实践中检验和发展真理。要在实践中不断加强对元宇宙的探索。（2分）

答案示例二：反对

①认识是主体对客体的能动的反映。从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到实践水平的限制：对元宇宙的认识总要受到知识水平、观点、方法、思维能力的限制。（2分）②从认识的客体看，元宇宙本质的暴露和展现也有一个过程，目前元宇宙定义尚无定论。（2分）③实践具有社会历史性，受目前技术水平的限制，元宇宙具有历史局限，还不具备全面发展的可能性。（2分）

19.【答案】①稳定粮食生产，中国多措并举保障本国粮食安全，以自身实践为全球粮食安全治理提供成功范例。（3分）②向广大发展中国家提供技术、人才援助，帮助发展中国家提高粮食产能。（3分）③通过金砖机制等平台制定国际规则，促进全球粮食治理体系完善。（3分）④秉持人类命运共同体理念，向粮食危机国家提供紧急援助，展现负责任大国担当。（3分）

20.【答案】（1）①国家间的共同利益是国家合作的基础。中欧双方在维护世界和平稳定、促进共同发展、应对全球性挑战等方面存在广泛共同利益，发展健康稳定的中欧关系符合双方的共同利益。（2分）②和平与发展是当今时代的主题。中欧关系健康稳定发展，有助于壮大维护世界和平与发展的力量，为世界注入更多稳定性和确定性，推动建立更加公正合理的国际新秩序。（3分）③世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点，国家间相互依存程度日益加深。中欧都是多极世界中的重要一极，双方合作既能增强彼此影响力，也有助于推动国际关系民主化，推进世界多极化深入发展。（3分）④中欧重视发展伙伴关系有利于实现优势互补，促进双方经济社会发展，为世界经济增长注入动力，推动构建人类命运共同体。（2分）

（2）①文化具有继承性和相对独立性。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，对中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。（2分）②中华优秀传统文化是我国外交政策和人类命运共同体理念的文化根源（文化根基）。“和而不同”“求同存异”与我国外交政策中坚持和平共处五项原则，互相尊重主权和领土完整、平等互利等要求相契合，体现了对差异的尊重和包容。（3分）③“亲仁善邻”“互利共赢”等理念蕴含着和平、友好合作的思想，与我国外交政策中维护世界和平、促进共同发展的宗旨相一致，也与人类命运共同体理念中倡导的各国友好相处、合作共赢相呼应。（2分）④习近平外交思想中的人类命运共同体理念，是对中华优秀传统文化的传承与创新，将优秀传统文化中的相关观念融入现代外交理念，为全球治理提供了中国智慧和中国方案，推动构建更加美好的世界。（3分）