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- 2026-01-06 发布于陕西
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编写日期:授课日期:任课教师:
课程
名称
《园林美学》
授课
专业
授课
班级
周次
节次
授课
章节
第一章
美学概述
授课
学时
4学时
教学
目标
知识
1.了解美的内涵;
2.美的概念;
3.西方的美学思想。
能力
1.熟知生态美学产生的时代背景。
2.熟知生态美学发展过程中的主要观点。
3.熟知当前中国生态美学的理论形态。
素质
帮助学生开拓视野,增强跨文化交流能力。
教学
重点
当前中国生态美学的理论形态
教学
难点
审美感受与审美情趣
教学
方法
教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等
教学
用具
多媒体、课件
教学
内容
第一章美学概述
第一节美学思想溯源
爱美之心,人皆有之。“惟天地万物父母,惟人万物之灵。”(《尚书·泰誓上》)人的概念涵盖远古至今,有了人类便有了美。
一、西方的美学思想
西方的美学思想源于古希腊。早期的美学思想多为只言片语,且依附自然哲学。代表人物当推柏拉图和他的弟子亚里士多德。他们把对美的哲学思考同艺术实践结合起来。柏拉图提出的“什么是美”的问题,至今仍然吸引着无数学者去探索。亚里士多德的《诗学》则成了最早的文艺美学经典。
二、中国的美学思想
1.儒家美学思想
儒家美学是中国古典美学最重要的派别。儒家美学家在春秋时代有史伯、师旷、单穆公、伶州鸠、医和、伍举、季札、子产、晏婴等,均论及味、色、声
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