7.2.1探索直线平行的条件(第一课时)课件.pptVIP

2.2探索直线平行的条件;;如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角多少度时，才能使木条a与木条b平行？;我们通常用“//”表示平行.;思考;⑶画一画：两条直线AB、CD与直线EF相交，交点分别为EF如图则称直线AB、CD被直线EF所截，直线EF为截线。;第三条直线（或截线）;同位角的定义：两条直线被第三条直线所截，在两条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的两个角叫同位角。;;1.如图，∠1和∠2是同位角的是（）;2、如图，∠1和∠2是同位角的是（）

;3.图中的∠1与∠C、∠2与∠B、∠3与∠C,各是哪两条直线被哪一条直线截成的同位角?;如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b、c，转动木条a,观察∠1，∠2满足什么条件时直线a与b平行.;同位角相等，两直线平行;1、找出下面点阵图中互相平行的线段，并说明理由.（点阵中相邻的四个点构成正方形）;2、如图，∠1=∠2=55°，∠3等于

多少度？直线AB、CD平行吗？说明你的

理由。;1、过直线ＡＢ外一点Ｐ作直线ＡＢ的平行线，看看你能作出吗？能作出几条？;2、分别过点C,D画直线AB的平行线EF,GH.

EF与GH有怎样的位置关系？;问题1你能用一张不规则的纸(比如,如图所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗?与同伴说说你的折法.;类型之一直接运用

1、如图所示：∠1=∠C，∠2=∠C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。;;类型二：间接运用

;A;;变式2：如图，∠1=55°，∠2=125°，∠3等于

多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由．;条件开放题;1、如图1,点E在CD上,点F在BA上,G是AD延长线上

一点.若∠A=∠1,则可判断___∥___,因为________.;4、如图，在同一平面内,如果两条直线b、c都垂直于同一条直线a,那么这两条直线平行吗?为什么?;3、每得出一个两直线平行的结论，都要依序完成下列三个过程：

①找出一对同位角；

②说明这两个同位角相等；

③用公理得出“平行”的结论。

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