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《欢腾的节日》大单元教学思路与设计

一、单元背景与教学定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从知识本位向素养导向转型。特别是在小学阶段，语文学科承担着培养学生语言能力、审美情趣、文化认同和综合实践能力的重要使命。以“节日”为主题的大单元教学，正是落实新课标中“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四大核心素养的有效载体。

《欢腾的节日》作为小学中高年级语文教材中的典型人文主题单元，其内在价值不仅在于引导学生了解传统节庆习俗，更在于通过真实情境下的读写联动、跨学科学习和社会实践活动，实现对中华优秀传统文化的情感共鸣与精神传承。该单元