第一章---人体解剖生理学绪论(2学时).pptVIP

人体解剖生理学;1、我们为什么样学人体解剖生理学这

门课？

2、人体解剖生理学是什么样的一门课？

主要内容是什么?

3、怎样学好这门课？;1、为后续课程和毕业以后的工作奠定基础（专

业课、职业课、饭碗课）；

2、以人体为模型，重点是学习解剖生理学的基本

原理、研究方法和手段，培养基本的生物科学

素养；

3、普及人体科学知识，增强人类健康和提高预防

疾病的素质。;解剖生理学的学科地位;（4）按与其他学科的关系来分

生物物理学、生物化学、生物数学、生物气候学、生物地理学、仿生学、放射生物学

（5）现代生物学阶段的核心课程

生物化学、分子生物学、基因组学、蛋白组学和生物信息学、神经生物学、脑科学和认知科学、宏观生物学和系统生物学

（6）一批与生物和医学相关的技术学科

遗传工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、组织工程、克隆技术、生物信息技术;

解剖学（组织学）

生理学

;大体解剖学、组织学;传统上，大体解剖学主要分为系统解剖学和局部解剖学。

系统解剖学：按系统研究各系统中器官的形态结构和位置。

局部解剖学：按局部研究各器官在该局部的位置、毗邻和联系。如头部解剖学。

但随着解剖学的发展，因其研究方法和目的不同，又可分为X线解剖学、年龄解剖学、运动解剖学、艺术解剖学、比较解剖学，外科解剖学、显微外科解剖学、断面解剖学等。;2、组织学;组织学的分科：;二、人体解剖生理学研究任务;三、人体解剖生理学研究方法;2）活体研究;3）动物实验;2、组织学研究方法：;3、生理学研究方法;是以清醒、完整和健康的动物作为研究对象，一般需在无菌、麻醉条件下手术，待动物清醒和恢复健康后再进行实验。;五、解剖学姿势和常用解剖学术语

1、人体解剖学姿势

2、解剖学方位术语

3、轴

4、人体切面术语;1、人体的标准解剖学姿势;2、轴;4、解剖学方位术语

适用于全身各部

（1）上、下（头、足）

（2）前、后（腹侧、背侧）

（3）内侧、外侧（正中矢状面的远近）

前臂：尺侧（内侧）和桡侧（外侧）

小腿：胫侧（内侧）和腓侧（外侧）

（4）浅、深（体表）

多用于四肢

（5）近侧、远侧（血管、神经、四肢与躯体）

适用于空腔结构

（6）内、外（在腔内或近空腔心者为内）

;六、胸部的标志线及腹部分区;(二)腹部分区;2、9分法——即上横线是通过两侧肋弓最低点（第10肋的最低点）所作的连线，下横线是通过左右两侧髂结节的连线，通过2条横线将腹部分成上、中、下3部分。再由经两侧腹股沟韧带中点所作的2个垂直线，将腹部分成9个区，即上腹部的腹上区和左、右季肋区；中腹部的脐区和左、右腹外侧区；下腹部的腹下区和左、右髂（腹股沟）区。;学习方法

学习解剖学要克服怕脏、怕臭、怕尸体的心理，做到四多（多看、多想、多问、多摸）并要注意以下四个观点：

1）进化发展的观点；

2）形态和功能互为依存的观点；

3）局部与整体辨证统一的观点；

4）理论联系实际的观点。

;1、新陈代谢

机体在与环境进行物质和能量代谢的基础上实现自我更新。

2、兴奋性

接受刺激产生反应的能力。由刺激引起的机体活动状态的改变叫反应。

;3、适应性

当环境条件改变时、机体或其部分组织的机能与结构也将在某种限度内随着发生相应的改变，以求与所在环境保持动力平衡，这种现象称之为适应，而机体的这种能力称为适应性。

4、生长与生殖

是新城代谢的具体表现。生长是个体合成代谢超过了分解代谢的结果。生殖是个体生长到达一定限度时可形成另一新个体的过程。;八、机体的内环境和稳态;高等动物的细胞一般不能直接与外界环境接触，细胞直接接触的环境是细胞外液。细胞外液既是细胞直接生活的体内环境，又是机体与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液的化学成分和理化因素的相对稳定，是机体赖以生存的必要条件。因此，把细胞外液称为机体细胞所处的内环境（internalenvironment）。;3、稳态

稳态是由内环境稳态拓展而来的重要概念。是指机体通过各种调节机制（神经调节、体液调节和自身调节）维持内环境的动态平衡状态称为稳态或自稳态。

它不仅指内环境理化性质相对恒定，而且扩展到机体的各级水平，即细胞、器官、系统乃至整个机体。;4、稳态的重要意义

（1）内外环境的变化和各种代谢过程不断地干扰

和破坏内环境的稳态。机体的负反馈调节机制

和各种细胞器官的正常活动对恢复和维持内环

境稳态起着十分重要的作用。

（2）稳态是机体在剧烈变化的