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人教版四年级上册数学期末复习经典题组

同学们，期末考试的脚步渐渐近了。这份经典题组，是根据咱们人教版四年级上册数学的主要知识点梳理而成的，希望能帮助大家在复习时抓住重点，查漏补缺，巩固所学。记住，数学学习不仅要知其然，更要知其所以然，理解概念，掌握方法，才能真正学好数学。

一、大数的认识

核心知识点回顾与提示：

*要牢记数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位……以及对应的数级（个级、万级、亿级）。

*大数的读写是基础，读数时要先分级，从高位读起，每级末尾的0不读，中间有一个或连续几个0都只读一个零。写数时同样从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

*比较数的大小，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，直到比出大小。

*改写以“万”或“亿”为单位的数，只是改变了计数单位，数的大小不变；而求近似数则需要用到“四舍五入”法，结果是一个与原数接近的数。

经典题组：

1.填空题

（1）一个数由三个亿、七个千万、五个十万和八个千组成，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。

（2）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○____

____○____

4亿○____万

（3）一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大是（），最小是（）。

2.判断题

（1）个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

（2）一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（）

（3）近似数都比准确数小。（）

解题思路点拨：

*对于读数和写数，分级是个好办法。比如写数时，先在草稿纸上画出数位顺序表的草图，对应数位填写数字，空位补0。

*第1题第（3）小题，思考“四舍”时原数大，“五入”时原数小，就能找到最大和最小的数。

*判断题要仔细辨析概念，比如计数单位和数位的区别。

二、角的度量

核心知识点回顾与提示：

*直线没有端点，可以向两端无限延伸；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；线段有两个端点，可以量出长度。

*从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

*量角器是量角的工具，量角时要“两重合一对照”：中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，另一条边所对的刻度就是角的度数。

*角的分类：锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。

经典题组：

1.填空题

（1）线段有（）个端点，射线有（）个端点。

（2）1周角=（）平角=（）直角。

（3）一个钝角减去一个直角，得到的角一定是（）角；一个钝角减去一个锐角，得到的角可能是（）角、（）角或（）角。

2.操作与计算题

（1）量出下面这个角的度数，并标出来。（此处应有图，实际复习时请结合图形练习）

（2）画一个65°的角和一个130°的角。（别忘记标上度数和角的符号）

（3）已知∠1=35°，求∠2、∠3的度数。（假设∠1和∠2组成一个直角，∠2和∠3组成一个平角）

解题思路点拨：

*量角和画角是技能，需要多练习。画角时，别忘了先画一条射线，再对准量角器。

*第2题第（3）小题，要根据直角和平角的度数，以及角与角之间的关系（如互补、互余）来计算。

三、三位数乘两位数

核心知识点回顾与提示：

*计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。

*因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

*估算时，通常把因数看作与它接近的整十数、整百数，再进行口算。

*积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

经典题组：

1.计算题（带※的要验算）

345×28=

※508×40=

760×53=

2.填空题

（1）250×40的积的末尾有（）个0。

（2）一个因数是120，另一个因数扩大到原来的3倍，积是（）。

（3）估算69×208时，可以把69看作（），把208看作（），积大约是（）。

3.解决问题

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解题思路点拨：

*笔算乘法要细心，注意数位对齐，特别是因数中间有0的情况，以及进位的处理。验算可以交换因数的位置再乘一遍。

*解决问题时，要仔细读题，明确数量关系，再选择合适的方法计算。

四、平行四边形和梯形

核心知识点回顾与提示：

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