2025年学历类自考质量管理学-比较教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考质量管理学-比较教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、联合国教科文组织（UNESCO）主导的国际学生评估项目（PISA）主要评估学生的哪些能力？

A.科学素养与数学能力

B.语言阅读与科学素养

C.数学运算与问题解决能力

D.信息素养与艺术表现力

2、德国教育质量管理模式强调的核心理念是？

A.政府全面监管

B.学校自主权与家长参与

C.全员参与的质量文化

D.第三方评估机构主导

3、质量管理学中“质量标准”与“反馈机制”的关系是？

A.前者决定后者

B.后者支撑前者

C.两者相互独立

D.后者替代前者

4、日本质量管理理论中“现场主义”最强调的内容是？

A.数据驱动决策

B.全员参与改进

C.严格流程控制

D.高层战略规划

5、国际教育质量框架“教育2030行动框架”由哪个组织发布？

A.世界银行

B.联合国教科文组织

C.OECD

D.国际货币基金组织

6、欧洲教育质量管理特别关注以下哪项原则？

A.效率优先

B.公平与质量并重

C.成本控制

D.师资数量扩张

7、质量管理工具中“PDCA循环”的四个阶段是？

A.计划-执行-检查-改进

B.计划-检查-执行-改进

C.计划-分析-实施-总结

D.规划-执行-监控-优化

8、质量管理与教育发展的核心关系是？

A.质量抑制发展

B.质量促进发展

C.质量与公平对立

D.质量依赖外部资源

9、学校质量文化建设中最核心的要素是？

A.质量标语宣传

B.领导层的承诺

C.教师培训投入

D.家长满意度调查

10、比较教育质量管理中，美国“共同核心标准”的制定主体是？

A.各州政府

B.教育部统一制定

C.行业协会协商

D.学术团体牵头

11、国际教育质量评估中，以下哪个标准被广泛用于高等教育机构的认证？

A.ISO21001

B.欧盟EHEA框架

C.美国ACHE标准

D.日本JQA体系

12、质量管理学中，“PDCA循环”的核心阶段不包括以下哪项？

A.计划

B.执行

C.检查

D.处理

13、比较教育研究中，跨文化比较法的典型特征是？

A.仅分析单一国家教育政策

B.强调不同教育体系的异同

C.侧重经济指标对比

D.仅关注成功案例

14、六西格玛质量管理工具的主要目标是？

A.降低成本

B.优化流程与缺陷率

C.提高教师工资

D.扩大招生规模

15、质量管理中“5M1E”分析法中的“M”指？

A.人

B.方法

C.材料

D.环境与机器

16、比较教育质量管理中，以下哪项属于定量分析工具？

A.文献分析法

B.德尔菲法

C.统计回归模型

D.案例研究法

17、ISO9001质量管理体系中，内部审核的重点是？

A.外部认证机构审查

B.组织内部质量漏洞排查

C.学生满意度调查

D.教育部合规检查

18、质量管理学中的“鱼骨图”主要用于？

A.制定长期战略

B.因果分析

C.成本核算

D.教材编写

19、比较教育中，研究“教育公平”的典型比较维度是？

A.教师学历与薪酬

B.不同群体入学机会差异

C.教育经费投入

D.考试难度设置

20、质量管理中“控制图”的主要作用是？

A.制定质量标准

B.监控过程稳定性

C.评估教师绩效

D.设计课程大纲

21、比较教育的主要目的是什么？

A.借鉴其他国家质量管理经验

B.提升本国教育质量

C.制定统一政策

D.分析文化差异

22、比较教育中常用哪种方法分析质量管理差异？

A.案例分析法

B.数据统计法

C.专家访谈法

D.混合研究法

23、戴明质量环的四个步骤不包括？

A.计划（Plan）

B.执行（Do）

C.检查（Check）

D.改进（Act）

24、ISO9001质量管理体系最初主要适用于哪个领域？

A.制造业

B.教育行业

C.医疗机构

D.金融服务业

25、比较教育面临的最大挑战是？

A.文化差异导致误解

B.数据获取困难

C.理论适用性不足

D.资源有限

26、日本全面质量管理（TQM）最强调的原则是？

A.技术创新

B.全员参与

C.客户导向

D.标准化生产

27、美国质量管理理论“质量三部曲”的提出者是？

A.戴明

B.朱兰

C.费根鲍姆

D.克劳士比

28、比较教育的研究结果通常如何应用？

A.制定国家质量管理政策

B.学术论文发表

C.企业内部培训

D.个人职业发展

29、欧盟质量管理体系的突出特点是什么？

A.统一标准

B.多国协调

C.行业细分

D.灵活调整

30、比较教育研究中需避免的误区是？

A.