高考历史二轮复习专题二战后世界政治格局的演变和经济全球化的趋势教教师版教案.docxVIP

高考历史二轮复习专题二战后世界政治格局的演变和经济全球化的趋势教教师版教案

一、课程标准解读分析

本课内容《高考历史二轮复习专题二战后世界政治格局的演变和经济全球化的趋势教教师版教案》属于高中历史课程中的“世界现代史”部分，具体对应“二战后的世界格局”和“经济全球化”两个主题。在课程标准解读上，首先，知识与技能维度，核心概念包括“冷战”、“多极化”、“全球化”等，关键技能包括“分析历史事件”、“比较不同历史现象”、“运用历史思维”等。认知水平要求学生能够“了解”历史事件和现象，“理解”其背后的原因和影响，“应用”所学知识分析现实问题，“综合”不同历史现象之间的联系。其次，过程与方法维度，本课倡导的学科思想方法包括“历史唯物主义”、“辩证唯物主义”等，具体转化为学生学习活动，如通过小组讨论、案例分析、历史地图制作等方式，培养学生的历史思维能力和问题解决能力。最后，情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生“爱国主义”、“国际视野”、“历史责任感”等核心素养，通过引导学生关注世界政治格局和经济全球化趋势，提高其全球意识和跨文化沟通能力。

二、学情分析

针对本课内容，学生已有的知识储备包括对二战后世界政治格局和经济全球化基本概念的认知，生活经验方面，学生对国际政治和经济现象有一定了解，但可能缺乏系统分析能力。技能水平方面，学生具备一定的历史思维能力和分析能力，但可能存在对复杂历史现象理解困难、分析逻辑不清晰等问题。认知特点方面，学生对世界政治格局和经济全球化趋势有一定兴趣，但可能对相关历史事件和现象的记忆不够准确。兴趣倾向方面，学生对国际政治和经济现象有较强的好奇心，但可能对历史学科的整体认识不足。可能存在的学习困难包括对历史事件和现象的混淆、对历史分析方法的掌握不足等。针对以上分析，教学对策建议包括：针对核心概念和关键技能，设计系统化的教学活动，帮助学生建立知识网络；针对学生的兴趣和认知特点，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣；针对学生的技能水平，设计专项训练，提高学生的历史分析能力。

二、教学目标

知识目标

在知识目标方面，学生应能够识记二战后世界政治格局演变的关键事件和主要参与国家，理解经济全球化趋势的形成原因和影响。具体包括：描述冷战时期的主要政治事件和两极格局的形成；解释多极化趋势的出现及其对国际关系的影响；分析经济全球化对各国经济和社会发展的作用。学生应能够运用“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，构建起对二战后世界政治格局演变和经济全球化趋势的层次清晰认知结构。

能力目标

能力目标上，学生应能够通过分析历史事件，比较不同历史现象，并运用所学知识解决实际问题。具体包括：独立并规范地完成历史事件分析的操作；从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案；通过小组合作，完成一份关于世界政治格局演变和经济全球化趋势的调查研究报告。这些目标将确保学生在实践中提升历史思维能力和问题解决能力。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的全球意识和历史责任感。具体包括：通过了解世界政治格局演变，体会不同国家和民族的共同发展历程；在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学精神；将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议，培养社会责任感。这些目标将帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

科学思维目标

科学思维目标关注学生历史思维能力的培养。具体包括：构建二战后世界政治格局演变和经济全球化趋势的物理模型，并用以解释相关现象；评估某一结论所依据的证据是否充分有效，培养批判性思维；运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案。这些目标将帮助学生掌握历史学科特有的思维方式，并提升其认知工具的运用能力。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对学习过程和成果的有效评价能力。具体包括：运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见；运用多种方法交叉验证网络信息的可信度；能够运用反思策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点。这些目标将确保学生能够进行自我监控和元认知发展，提升其判断、反思和优化的能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于帮助学生理解二战后世界政治格局的演变过程及其对国际关系的影响，以及经济全球化的趋势及其对各国经济和社会发展的作用。具体而言，重点在于理解冷战格局的形成、多极化趋势的出现、全球化进程中的关键事件和主要参与国家。学生需要能够描述和分析这些事件，并解释它们对世界格局和经济全球化趋势的影响。这些内容是学生深入理解现代国际关系和经济现象的基础。

教学难点

本课的教学难点在于理解冷战格局下的国际政治冲突和经济全球化中的复杂关系。难点之一在于冷战时期不同政治意识形态间的对抗及其对全球政治格局的影响，难点之二在于经济全球化进程中各国之间的相互