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中央广播电视大学-第一学期“开放本科期末考试
教育心理学试题
1月
一、选择题（题3分，共18分，请将对的答案的序号填入括号内.题中至少有1个对
的答案）
1.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。
A.英国心理学家高尔顿B.美国心理学家霍尔
C.美国心理学家华生D.瑞士心理学家皮亚杰
2.卡特尔把人格特质分为（）。
A.表面特质B.外在特质C.本源特质D.内在特质
3.一般所说的“举一反三”指的就是（）。
A.纵向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
4.奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知构造与新学习知识的互相作用，影响学习迁移
的关键原因是原有认知构造的（）«
A.稳定性B.可辨别性C.系统性D.可运用性
5.根据科尔伯格的道德发展观点，小朋友仅把成年人的规定当作道德判断的原则，他
的道德发展水平处在（）o
A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.自律水平
6.由于教学对象的特殊性决定了教师工作的（）。
A.长期性B.复杂性C.集体性D.延时性
二、名词解释（个4分，共16分）
1.深入访谈法
2.认知方式
3.意义障碍
4.教学反思能力
三、简答题（从如下4个题中任选3个完毕，题8分，共24分）
1.班杜拉有关学习过程的基本观点是什么？
2.简述言语指导在指导学生掌握原理的过程中的作用。
3.发明性培养的基本原则有哪些？
4.简述能力倾向与教学的互相作用的研究对教育实践的启示。
四、案例分析题（12分）
案例：
张雷同学是某市重点中学的学生，从初中开始他越来越讨厌上学，不爱学习，甚至对
学习恨之入骨。为何呢？由于他各门主科考试总是不格。语文不格有他，英语不格
有他，数学考试不及格尚有他。并且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷
面草，思维混乱，简直不是人写的！”
其实在小学，张雷同学还是相称优秀的，他曾持续三年获得过学校的三好学生，在市
里举行的小学数学竞赛中还曾获得过二等奖，并且爱好广泛，爱好音乐和体育，然而，升
入初中后的第一次摸底测验，他却排在班级的第23名，从此后来，张雷便丧失了自信心，
连他最擅长的数学也爱听不听。作业也马马虎虎……，各科学习成绩下滑，考试成绩越来
越差。
请结合教育心理学中的有关学习动机方面的知识对以上案例加以分析并提出自己的提
议。
五、论述题（每题15分，共30分）
1.试论动作技能和智力技能的关系。
2.联络实际，谈谈教师在学生自我调整学习方略形成中的作用。
试卷代号：1154
中央广播电视大学-第一学期“开放本科”期末考试
教育心理学试题答案及评分原则
（供参照）
1月
一、选择题（每题3分，共18分，请将对的答案的序号填入括号内，每题中至少有1个对
的答案）
1.B2,AC3.C4.ABD5.A6.AB
二、名词解释（每题4分，共16分）
（注：完整精确地解释概念给4分，按照自己理解解释概念按详细状况给1〜3分）
1.深入访谈法是一种非构造式访谈，在访谈的过程中调查者不必按照预定的访谈构造
和问
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