（74页PPT）第7章第1讲　电场力的性质.pptxVIP

第七章静电场

课程标准命题热点1．通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电荷守恒的观念分析静电现象。2．知道点电荷模型，体会科学研究中的物理模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。体会库仑定律探究过程中的科学思想和方法。3．知道电场是一种物质。了解电场强度，体会用物理量之比定义新物理量的方法。会用电场线描述电场。4．了解生产生活中关于静电的利用与防护的实例。5．知道静电场中的电荷具有电势能。了解电势能、电势的含义。6．知道匀强电场中电势差及其与电场强度的关系。7．能分析带电粒子在电场中的运动情况，能解释相关的物理现象。8．观察常见电容器，了解电容器的电容，观察电容器的充、放电现象。能举例说明电容器的应用。(1)电场线、等势线与带电粒子运动轨迹的判断问题。(2)电势、电势能、电势差与电场强度的关系。(3)电容器的动态分析，电容器与平衡条件的综合。(4)带电粒子在匀强电场中的运动问题。(5)用功能关系的观点处理带电体在电场中的运动问题。

备考策略1．理解电场、电场强度、电势、电势能、电势差等基本概念的意义，掌握库仑定律、电荷守恒定律等，形成正确物理观念；掌握点电荷概念，学会基本物理模型的构建方法。2．正确认识平行板电容器及电容器的充、放电，构建平行板电容器这个物理模型，培养科学思维；掌握解答带电粒子在电场中运动的加速与偏转问题，正确构建物理模型，重视科学思维素养的形成；学会电场和力学部分知识的综合应用，能够从力与运动的角度和能量观点分析、解决问题，重视科学思维训练。3．掌握科学的学习方法，重视学科素养形成。注重理论联系实际，关注生产生活、现代科学技术问题。重视阅读能力的培养，重视新情境题目的训练，培养从新情境中提取信息的能力，综合提高学科素养。

第1讲电场力的性质

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知识梳理·双基自测

1．两种电荷毛皮摩擦过的橡胶棒带_____电，丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的物体能吸引轻小物体。2．元电荷最小的电荷量，其值为e＝__________________。其他带电体的电荷量皆为元电荷的________倍。注意：元电荷不是带电体，也不是点电荷。知识点1电荷守恒定律负正1.60×10－19C整数

3．电荷守恒定律(1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体______到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷的总量____________。(2)起电方式：____________、____________、感应起电。(3)带电实质：物体带电的实质是____________。转移保持不变摩擦起电接触起电得失电子

1．点电荷是一种理想化的物理模型，当带电体本身的________和________对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷。知识点2库仑定律形状大小

2．库仑定律

注意：均匀带电的绝缘球可以视为点电荷，而距离较近的带电金属球不能视为点电荷，因为金属球相互靠近时，表面所带电荷要重新分布。

1．电场基本性质：对放入其中的电荷产生______的作用。2．电场强度(1)定义式：E＝______，适用于____________，是矢量。单位：N/C或________。(2)点电荷的电场强度：E＝______，适用于计算________中的点电荷产生的电场。知识点3电场强度及电场线力任何电场V/m真空

(3)方向：规定__________在电场中某点所受电场力的方向为该点的电场强度方向。(4)电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的__________。3．电场线(1)电场线是为了形象地描述电场而引入的，是假想的、客观不存在的，它有以下特点：①电场线从__________或无限远处出发，终止于无限远处或__________；正电荷矢量和正电荷负电荷

②电场线在电场中不相交；③在同一电场里，电场线________的地方电场强度越大；④电场线上某点的切线方向表示该点的________________；⑤沿电场线方向电势逐渐________；⑥电场线和等势面在相交处____________。越密电场强度方向降低相互垂直

(2)几种典型电场的电场线

思考：(1)两个完全相同的带电金属球接触时，电荷量如何分配？(2)已知一条电场线如图，能否比较任意两点场强的大小及电势高低。(3)什么情况下带电粒子在电场中的运动轨迹与电场线重合？

[答案](1)平分(2)不能，能。(3)带电粒子在电场中的运动轨迹由带电粒子受到的合外力和初速度决定。带电粒子在电场力作用下同时满足下列条件，轨迹才能与电场线重合。①电场线是直线。②带电粒子的初速度为零或不为零但速度方向与电