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北师版三年级数学上册公式概念归纳

在小学三年级的数学学习中，打好基础至关重要。这份归纳旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的重点公式与核心概念，厘清知识脉络，为后续学习筑牢根基。请同学们在理解的基础上加以记忆和灵活运用。

一、数与代数

（一）乘除法的意义与运算

1.乘法

*意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，既可以写成5+5+5，也可以用乘法5×3或3×5表示。

*乘法口诀：熟练掌握1-9的乘法口诀是进行乘法运算的基础，务必烂熟于心，并能根据口诀写出相应的乘法算式和除法算式。

*“倍”的认识：一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。例如，10里面有2个5，我们就说10是5的2倍，用算式表示为10÷5=2。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。例如，求3的4倍是多少，算式是3×4=12。

2.除法

*意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

*平均分：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。除法正是解决平均分问题的有力工具。

（二）多位数乘一位数

1.口算乘法：

*整十、整百数乘一位数：先把0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如，20×3，先算2×3=6，再在6后面添一个0，得60。

*两位数乘一位数（不进位）：可以把两位数拆成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。例如，12×3，可以算10×3=30，2×3=6，30+6=36。

2.笔算乘法（多位数乘一位数）：

*计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。计算时，要注意加上进位的数。

*0的特性：0和任何数相乘都得0。例如，0×5=0，7×0=0。

*因数中间有0的乘法：乘的顺序和积的写法与没有0的乘法相同，要用一位数去乘多位数每一位上的数，当一位数与因数中间的0相乘时，如果没有进位，要在积的那一位上写0占位；如果有进位，要加上进位的数。

（三）两位数除以一位数

1.口算除法：

*整十数除以一位数：把整十数看作几个十，再除以一位数。例如，60÷2，就是把6个十平均分成2份，每份是3个十，也就是30。

*两位数除以一位数（能整除且十位能整除）：可以把两位数拆成整十数和一位数，分别除以一位数，再把商相加。例如，48÷2，可以先算40÷2=20，再算8÷2=4，最后20+4=24。

2.笔算除法（两位数除以一位数）：

*计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。

*有余数的除法：在平均分一些物品时，有时会有剩余，这样的除法叫做有余数的除法。余数必须比除数小。被除数=商×除数+余数。例如，10÷3=3……1，其中10是被除数，3是除数，3是商，1是余数，且1＜3。验算时，3×3+1=10。

二、图形与几何

（一）周长

1.周长的定义：封闭图形一周的长度，是它的周长。

*（理解提示：“封闭图形”意味着图形没有缺口，“一周”指从图形边上的某一点开始，沿着边绕一圈再回到这个点。）

2.长方形的周长：

*长方形有四条边，对边相等。通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。

*计算公式：长方形的周长=（长+宽）×2

*（推导思路：长方形周长=长+宽+长+宽=（长+宽）×2）

3.正方形的周长：

*正方形有四条边，四条边都相等。正方形每条边的长叫做边长。

*计算公式：正方形的周长=边长×4

*（推导思路：正方形周长=边长+边长+边长+边长=边长×4）

4.不规则图形的周长：可以用绕绳法、滚动法等方法测量，或将其转化为规则图形的边长之和进行计算（适用于由规则线段组成的不规则图形）。

三、常见的量

（一）时间单位：时、分、秒

1.认识钟面：钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

2.单位换算：

*1时=60分（1h=60min）

*1分=60秒（1min=60s）

*（记忆技巧：时、分、秒，相邻单位进率都是60。）

3.时间的计算：

*计算经过的时间：结束时刻-开始时刻=经过时间。

*（注意：当结束时刻的分钟数不够减开始时刻的分钟数时，需要向小时借1小时化为60分钟再减。）

*计算开始或结束时刻：开始时刻+经过时间