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小学科学大单元教学设计与实践研究——以“植物的生长变化”单元为例.docVIP

小学科学大单元教学设计与实践研究——以“植物的生长变化”单元为例.doc

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    小学科学大单元教学设计与实践研究

    ──以“植物的生长变化”为例

    摘要：处在《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求的背景里，大单元教学成为了发展学生科学核心素养的一个关键手段，本文拿“植物的生长变化”当作例子，剖析了大单元教学在小学科学里的应用价值与实施方式，文章借助新课标构建起理论框架，凭借教材单元结构分析指导实践方案以及表现性评估表的设计，而且借助实践案例与访谈分析对教学成效加以评估，为小学科学大单元教学设计顺利落实提供参考。

    关键词：大单元教学设计；实践研究；核心素养

    Abstract

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