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2026-01-01 发布于天津
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小学课外阅读现状及培养策略

摘要

在全民阅读蓬勃发展的背景下，阅读愈发受到重视。为了达成更好的培养小学生的课外阅读兴趣和习惯，增长知识面的目标，运用文献法、问卷调查法对这一课题进行了研究。研究发现，受自身及外部因素制约，小学生课外阅读现状面临诸多困境。如阅读时间匮乏，阅读量有限，书籍挑选范围狭窄，不良阅读习惯普遍，阅读能力有待提升，阅读环境也不尽人意。针对这些问题，教师应转变观念，高度重视课外阅读；减轻学生作业负担，以阅读促进语文素养提升；借助儿童文学作品，激发学生阅读兴趣；教师需悉心指导，助力学生掌握阅读方法，增强阅读能力；学校应积极组织丰富多样的阅读活动，拓宽学生视野；同时，加