小学家校共育现状的调查研究——以兰溪市F小学为例.docVIP

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2026-01-01 发布于天津
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小学家校共育现状的调查研究——以兰溪市F小学为例.doc

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摘要

本研究以兰溪市F小学为样本校，采用混合研究方法系统考察家校协同教育的实施现状。采用问卷调查与访谈等多种研究方法，围绕教育理念、家校合作意识等方面展开分析。结果显示，家长和教师的教育观念总体较先进，多数认同素质教育理念，关注学生品德与习惯养成，但在实践中仍存在过分关注学习成绩的现象。家校共育意识较强，但行动力不足，部分家长和教师对家校共育的理解不够深入。家校联系内容呈现多样化，但沟通次数偏少，主要受时间限制和教育理念差异影响。针对这些问题，研究提出改进对策：家长应主动参与家校共育工作，积极与教师沟通并了解相关制度；教师需成为家校