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2025新北师大版一年级数学下册知识点归纳

亲爱的小朋友们，新学期的数学之旅又开始啦！一年级下册的数学知识会比上学期更丰富一些，也和我们的生活联系得更紧密。这份知识点归纳，希望能帮助你梳理所学，巩固基础，让我们一起轻松愉快地学好数学吧！

一、100以内数的认识

这部分是我们本学期数学学习的“老朋友”，也是非常重要的基础哦！

1.数数与数的组成：

*我们要学会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，从1数到100，还要能倒着数。

*理解100以内数的组成，比如一个两位数，是由几个十和几个一组成的。例如，25里面有2个十和5个一。100呢，它是由10个十组成的，或者说100个一组成的。

2.数位的认识：

*认识“个位”和“十位”，知道从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

*100这个数比较特别，它有百位，从右边起第三位是百位，表示1个百。

3.数的读写：

*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。比如34读作三十四，50读作五十。

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。如果个位上一个也没有，就在个位上写0占位。比如七十二写作72，四十写作40。

4.数的大小比较：

*先比较十位上的数字，十位上数字大的那个数就大。比如58和39，50比30大，所以58大于39。

*如果十位上的数字相同，再比较个位上的数字，个位上数字大的那个数就大。比如23和27，十位都是2，个位7比3大，所以27大于23。

*100是三位数，比任何两位数都大。

二、100以内的加减法

这可是本学期的“重头戏”，计算能力的培养非常关键！

1.口算加减法：

*整十数加减整十数：比如20+30=50，想2个十加3个十是5个十。60-40=20，想6个十减4个十是2个十。

*两位数加减一位数（不进位、不退位）：比如35+4=39（先算5+4=9，再算30+9=39），78-6=72（先算8-6=2，再算70+2=72）。

*两位数加减整十数：比如46+30=76（先算40+30=70，再算70+6=76），89-50=39（先算80-50=30，再算30+9=39）。

*两位数加一位数（进位）：比如28+5=33。可以把5分成2和3，28+2=30，30+3=33；也可以先算8+5=13，再算20+13=33。要记住，个位相加满十，要向十位进一。

*两位数减一位数（退位）：比如34-7=27。可以把34分成20和14，14-7=7，20+7=27；也可以先算10-7=3，再算24+3=27。要记住，个位不够减，要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。

2.笔算加减法（列竖式计算）：

*加法：相同数位要对齐，从个位加起。个位相加满十，要向十位进一（进位的“1”要写小一点，标在十位数字的右下角）。

*减法：相同数位要对齐，从个位减起。个位不够减，要从十位退一当十（退位点要点清楚），在个位上加10后再减。

*无论是加法还是减法，竖式计算时都要养成仔细核对、认真计算的好习惯。

3.解决问题：

*认真读题，理解题意，知道题目告诉我们什么，要求什么。

*常用的数量关系：

*求“一共有多少”或“合起来是多少”，用加法计算。

*求“还剩多少”、“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”，用减法计算。

*计算完成后，要记得检查一下答案是否合理。

三、认识图形

让我们走进奇妙的图形世界，感受几何的魅力！

1.认识平面图形：

*我们主要认识：长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。

*长方形：有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。

*正方形：有4条边，4条边都相等；有4个角，都是直角。（正方形是特殊的长方形）

*三角形：有3条边，3个角。

*圆：由一条曲线围成，没有直直的边，也没有角。

*平行四边形：有4条边，对边平行且相等；有4个角，对角相等。（我们直观认识即可）

*能够从生活中的物体表面找到这些平面图形，也能辨认和区分它们。

2.图形的拼组：

*用相同的或不同的平面图形可以拼组成各种各样的图案或新的图形。比如两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，四个同样的正方形可以拼成一个大正方形或一个长方形。

*七巧板是拼组图形的好工具，它由7块板组成（5个三角形、1个