2024广美版一年级美术上册第五单元 第3课 创意种壳画 教案.pdfVIP

广美版（2024）小学一年级上册美术第五单元第3课创

意种壳画教案

—V教材分析

《创意种壳画》是广美版2（024）小学美术一年级上册第五元

《我是小园丁》中的创新一课。本元以“我是小园丁”为主题，旨

在引导学生亲近自然、关注植物生长，感受生命的美好与自然的馈

赠，培养热爱生活、热爱自然的情感。作为元的特色课程，本课

聚焦种壳这一独特的自然材料，教材通过大量生动的图片展示了不

同种类的种壳（如瓜子壳、花生壳、核桃壳、豆类等），以及用种壳

创作的绘画作品（如动物、植物、风景、图案等）。教材详细介绍了

种壳的特性（如形状各异、颜色多样、质地坚硬）和制作种壳画的基

本方法（如清洗种壳、构思画面、粘贴组合），还呈现了种壳画的创

作步骤和学生优秀作品范例，为学生提供了丰富的创作灵感。同时,

教材强调变废为宝的环保理念，引导学生发现生活中常见种壳的艺

术价值，体验用自然材料进行艺术创作的乐趣，培养创新思维和动

手实践能力。

二、学情分析

一年级学生对自然界的植物和种子充满好奇，在生活中接触过

瓜子、花生、豆类等，对种壳有一定的感性认识，但很少关注其作

为艺术创作材料的价值。这一阶段的学生想象力丰富，喜欢动手操

作，对粘贴、拼摆等活动表现出浓厚兴趣。他们的手部小肌肉群正

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在发展，能够使用胶水、剪刀等工具完成简的手工操作，但在精

细动作（如准确粘贴细小种壳）和画面布局方面存在困难。此外，学

生对材料的特性认识不足，在选择种壳与表现对象的匹配上需要引

导。因此，教学中需通过直观演示、趣味游戏和实践操作，帮助学

生掌握种回的基本技巧，鼓励他们大胆想象，利用种的自然形

态进行创意创作。

三、核心素养目标

-（）审美感知

1.引导学生观察不同种的自然特征，如形状扁（平的瓜子、

弧形的花生、圆形的豆）、颜色（浅黄的葵花籽、棕色的花生

、杂色的豆类种）、纹理（光滑的、有纹路的），感受种的自

然之美和多样性，提升对自然材料的审美感知能力。

2.欣赏种画作品，体会创作者如何利用种的形状、颜色和

质感进行创意组合，感受自然材料与艺术创作结合的独特魅力，培

养对自然材料艺术作品的审美鉴赏力。

二（）艺术表现

1.学生能够运用清洗、挑选、粘贴等方法，将种组合成简单

的图案（如花朵、小动物、几何图形），掌握种画的基本制作技

巧。

2.尝试根据种的形状和颜色选择合适的表现对象，运用不同

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的粘贴方式（如平铺、叠放、拼接）表现出图案的特征，提高艺术表

现能力。

三（）创意实践

1.鼓励学生发挥想象力，将不同的种进行创意组合，创作富

有童趣的种画（如用瓜子拼贴小鱼、用花生制作花朵），培养

创新思维。

2.引导学生尝试在种画中添加简单的绘画元素（如用彩笔添加

眼睛、花纹），丰富作品的表现形式，增强创意实践能力。

（四