小学英语教研工作计划.docxVIP

一、指导思想

本年度，我校英语教研组将紧密围绕学校整体教学工作部署及上级教育部门的指导意见，以《义务教育英语课程标准》为根本遵循，立足我校小学英语教学实际，聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革。我们将以提升教师专业素养为关键，以优化教学过程、提高教学效率为核心，以丰富教研活动形式、增强教研实效为抓手，努力营造积极向上、协同共进的教研氛围，全面提升我校小学英语教学质量，促进学生英语综合运用能力及学习兴趣的可持续发展。

二、工作目标

1.深化课程理解：引导教师深入研读新课标，准确把握课程理念、目标与内容要求，将核心素养的培养目标有效融入日常教学各环节。

2.提升课堂效能：积极探索符合小学生认知特点和英语学习规律的教学模式与方法，打造情境化、互动化、生活化的高效课堂，切实减轻学生课业负担。

3.促进专业成长：通过多样化的教研活动与培训，提升教师的教学设计能力、课堂实施能力、学情分析能力及教研反思能力，培养青年骨干教师。

4.优化评价方式：积极探索过程性评价与终结性评价相结合的多元评价体系，注重评价的诊断、反馈与激励功能，促进学生全面发展。

5.营造良好生态：建设积极合作、乐于探究的教研文化，资源共享，经验互鉴，提升教研组整体凝聚力与战斗力。

三、主要工作任务与具体措施

（一）深研课标教材，夯实教学基础

1.课标专题学习：定期组织课标解读与研讨活动，结合典型课例，深入理解“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养的内涵与培养路径。鼓励教师撰写学习心得或教学反思，促进理念向实践转化。

2.教材集体研读：坚持开展常态化集体备课活动，重点研讨教材的编写意图、单元整体目标、重难点突破策略及各板块教学活动的有效设计。鼓励跨年级教师参与，形成知识体系的连贯性认知。

3.教学资源整合：引导教师在深入理解教材的基础上，积极拓展和整合优质教学资源，包括绘本、动画、英文歌曲、网络资源等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

（二）聚焦课堂教学，提升育人实效

1.打造精品课例：组织开展“人人参与、骨干引领”的公开课、示范课、研讨课系列活动。鼓励教师大胆尝试新的教学方法与手段，如任务型教学、项目式学习等，突出学生主体地位，关注学生学习过程。课后及时组织评议，提炼亮点，剖析问题，共同提升。

2.优化教学设计：强调教学设计的科学性与创新性，要求教师在备课时充分考虑学情，精心设计教学活动，注重情境创设与语言运用，确保教学目标的有效达成。定期进行优秀教学设计的交流与分享。

3.加强作业研究：倡导设计基础性、实践性、探究性相结合的多样化作业，控制作业总量与难度，提高作业设计的针对性和有效性。探索分层作业、弹性作业和跨学科融合作业的设计与实施。

4.关注学困生转化：针对不同层次学生的学习需求，特别是学困生，教研组将组织教师共同研讨帮扶策略，加强个别辅导，激发其学习动力，帮助他们树立学习信心，逐步提高学习成绩。

（三）强化教研引领，促进教师发展

1.开展专题研讨：围绕教学中的热点、难点问题，如“如何在低年级培养学生的英语学习兴趣”、“高年级阅读理解能力的提升策略”、“信息技术与英语教学的深度融合”等，组织专题讲座、案例分析、经验交流等研讨活动，提升教师解决实际问题的能力。

2.鼓励教学反思：引导教师坚持撰写教学日志、教学反思和教学案例，鼓励积极参与教学论文、教学叙事的撰写与评选活动，促进教师从经验型向研究型转变。

3.加强团队协作：发挥骨干教师的示范辐射作用，建立“老带新、强带弱”的帮扶机制，促进青年教师快速成长。鼓励教师跨年级、跨学科交流合作，形成教研合力。

4.拓展学习渠道：积极组织教师参加各级各类教研培训、观摩学习活动，鼓励教师利用网络平台进行自主学习和在线研讨，及时了解英语教学改革的新动态、新成果。

（四）丰富学科活动，营造学习氛围

1.举办英语文化活动：结合重大节日或学期特点，组织开展英语角、英语讲故事比赛、英文歌曲传唱、英语手抄报、英语短剧表演等形式多样的学科活动，为学生提供展示英语才能的平台，激发学习兴趣，培养跨文化意识。

2.建设英语学习环境：利用校园广播、宣传栏、班级文化墙等阵地，创设浓郁的英语学习氛围，使学生在耳濡目染中接触英语、感知英语。

（五）规范教研管理，确保工作落实

1.健全教研制度：完善教研组例会、集体备课、听课评课、成果分享等制度，确保各项教研活动有计划、有过程、有记录、有总结、有反馈。

2.加强资料管理：规范教研档案的收集、整理与归档工作，包括计划、总结、活动记录、优秀教案、课件、学生作品等，为后续教研工作提供参考。

3.及时总结反馈：定期对教研工作进行阶段性总结与反思，及时发现问题，调整工作策略，确保年度教研目标的顺利实现。

四、保障措施

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