2025 九年级数学上册相似三角形动态相似条件课件.pptxVIP

一、温故知新：相似三角形的静态基础演讲人

温故知新：相似三角形的静态基础动态相似问题的解题策略与教学建议常见动态相似模型与实例解析：明确运动对象与路径动态相似的核心：在“变”中寻“不变”目录

2025九年级数学上册相似三角形动态相似条件课件

引言：从静态到动态，相似三角形的“活”应用

作为一线数学教师，我常在课堂上观察到一个有趣的现象：学生能熟练背诵相似三角形的判定定理（AA、SAS、SSS），却在遇到“点P从A向B运动，何时△PQR与△ABC相似”这类问题时手足无措。这是因为静态相似是“固定条件下的匹配”，而动态相似需要“在变化中捕捉不变的关系”。今天，我们就从相似三角形的核心本质出发，逐步揭开动态相似条件的神秘面纱，让相似三角形“动”起来，也让同学们的思维“活”起来。

01温故知新：相似三角形的静态基础

温故知新：相似三角形的静态基础要理解动态相似，首先需要筑牢静态相似的根基。相似三角形的本质是“形状相同，大小不一定相同”，其判定与性质是动态分析的“底层代码”。

1相似三角形的定义与判定定理相似三角形的定义是：对应角相等，对应边成比例的三角形。这一定义既是判定标准，也是性质描述。但直接用定义判定需要验证三对角相等、三对边成比例，操作不便，因此教材中提炼了更简洁的判定定理：AA（角角）判定：两角分别相等的两个三角形相似。这是最常用的判定方法，因为只需关注角度关系，无需测量边长。例如，若△ABC中∠A=∠D，∠B=∠E，则△ABC∽△DEF。SAS（边角边）判定：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。这里的关键是“夹角”——两边的夹角必须相等，否则即使两边成比例、另一角相等，也可能不相似（如“边边角”不成立）。SSS（边边边）判定：三边成比例的两个三角形相似。这是最“全面”的判定，但实际问题中边长数据往往不全，因此使用频率低于AA判定。

2相似三角形的性质：从“对应”到“比例”相似三角形的性质是判定的反向应用，核心是“对应线段成比例”。具体包括：

对应高、对应中线、对应角平分线的比等于相似比；

周长比等于相似比；

面积比等于相似比的平方。

这些性质在动态问题中常作为“隐藏条件”出现。例如，当动点运动导致高变化时，面积的变化率可通过相似比的平方快速计算，而无需逐一求边长。

教学手记：我曾让学生用硬纸板制作两个相似三角形，通过平移、旋转、缩放操作观察对应关系。有学生感慨：“原来相似不只是‘长得像’，更是所有对应元素按比例‘同步变化’。”这种直观体验为后续动态分析打下了良好的认知基础。

02动态相似的核心：在“变”中寻“不变”

动态相似的核心：在“变”中寻“不变”当图形中的点、线或图形本身开始运动（如平移、旋转、缩放），相似关系会随着位置变化而变化。动态相似的关键在于：找到运动过程中保持相等的角或成比例的边，将“动态”转化为“静态条件”求解。

1动态相似的定义与特征03多解可能性：运动过程中可能多次满足相似条件（如点从A到B运动时，可能在t?和t?两个时刻满足相似）；02变量参与：运动通常与时间t、距离s等变量相关，需用代数表达式表示边长或角度；01动态相似指的是：在图形的运动过程中（如点在线段上移动、图形绕某点旋转等），存在某个时刻或某些时刻，两个三角形满足相似的判定条件。其特征可概括为：04临界状态：相似关系可能在运动起点、终点或某一特殊位置（如中点、垂直位置）出现。

2动态相似的分析框架分析动态相似问题，可遵循“三步法”：

03：明确运动对象与路径

：明确运动对象与路径确定哪个点（或图形）在运动，运动的起点、终点、速度（或方向），用变量表示运动过程中的位置（如设点P从A出发，以vcm/s向B运动，t秒后AP=vt）。

第二步：表示相关线段与角度

根据运动变量，用含t（或其他变量）的表达式表示两个三角形的对应边或角。例如，若△PQR中PQ=5-t，PR=2t，而△ABC中AB=5，AC=4，则需比较PQ/AB与PR/AC的比例关系。

第三步：建立相似条件方程

根据AA、SAS、SSS判定，列出等式求解变量。若涉及角度，需利用平行线、垂直、三角形内角和等知识寻找相等角；若涉及边长，需注意对应边的顺序（避免比例式写反）。

04常见动态相似模型与实例解析

常见动态相似模型与实例解析动态相似问题形式多样，但核心模型可归纳为三类：点在线段上运动、图形旋转中的相似、坐标系中的动态相似。以下结合具体案例逐一分析。

1模型一：单动点在线段上运动例1：如图，在△ABC中，AB=8cm，AC=6cm，∠A=60。点P从A出发，沿AB以2cm/s的速度向B运动；点Q从C出发，沿CA以1cm/s的速度向A运动。设运动时间为t秒（0≤t≤4），当t为何值时，△APQ与△ABC相似？

分析过程：

表示边长：AP=2t，AQ=AC-CQ=6-