中考政治总复习第一道德考点1合理利用互联网市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

第一部分重庆中考考点研究

编者按：①严格依据《重庆市年初中毕业生学业暨高中招生考试说明》与重庆近8年考情全新梳理考点；②考点梳理融入答题关键词理念，以“——”形式标识；③针对性设置“知识拓展”“一目了然”“知识雷区”等栏目；④全新策划《中国学生发展关键素养》相关栏目；⑤尤其配赠：“名师PPT”，扫“码”即看。

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第一道德

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考点1合理利用互联网

中考知识导航

考试说明

考试说明链接

关键素养链接

合理利用互联网等传输媒介，初步养成主动媒介批评能力，学会理性利用当代媒介参加社会公共生活。(了解)

自主发展→学会学习→信息意识：能自觉、有效地获取、评定、判别、使用信息；含有数字化生存能力，主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；含有网络伦理道德与信息安全意识等。

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版本导航

人教版：八上第三单元第六课：P66

湘师版：九年级第一单元第二节：P2

粤教版：七上第三单元第三节：P61

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中考考点梳理

1.为何说网络是把双刃剑？(网络主动影响与消极影响)(A卷

11；B卷11；B卷11注：此出处为重庆近8年中考真题考查

情况，以年份、题号及选择题选项或题肢形式标注。)

(1)主动影响：①利用互联网进行学习和生活能够更加快捷地感受日新

月异社会生活和多元文化信息；②利用网络信息平台，能够拓宽

自己知识面和视野；③利用互联网能够更便捷地与同学及社会各方

面进行交流与沟通。

(2)消极影响：①网络交往对象含有虚拟性、间接性和隐蔽性，轻易使

交往环境被污染；②沉迷网络，损害身心健康，荒废学业，甚至做出

欺诈、偷窃等违法犯罪行为。

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2.怎样发挥网络主动作用？

(1)要以主动健康心态把网络作为生活补充。

(2)要学会“信息节食”，抵制网络上不良诱惑。

(3)要利用网络处理工作学习生活中问题。

(4)要帮助他人处理一些困难，实现人生价值。

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3.网络交往中应怎样保护自己？

(1)正确认识网络两面性，用其所长，避其所短。

(2)网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提升自己安全防范意

识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友要求。现实生活中

问题，尽可能找熟悉朋友或师长处理，不要仅仅依赖网友来满足自己情感需求，以免上当受骗。

(3)网络信息良莠不齐，只有不停提升自己区分觉察能力，提升自己抗诱惑能力，才能保护自己。

速记技巧

提升自己防范意识、区分能力、抗诱惑能力。

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4.网络交往要恪守哪些规则？

(1)网络交往要恪守道德：①在网络公共场所：要语言文明，轻松幽

默，不辱骂他人；②对求援者：要出于爱心，尽力相助；③与网友

交流；要真诚友好，不坑骗他人。

(2)网络交往要恪遵法律：①不恶意制造、传输流言，不欺侮他人人格，不进行诈骗活动；②不泄露国家秘密；③不制造、传输病毒，不利用网络破坏公共设施。[.16(2)]

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部编教材

合理利用互联网，我们应该怎么做？

(1)理性参加网络生活。我们要提升媒介素养，主动利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)传输网络正能量。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

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5.媒介素养含义及要求

(1)含义：指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包

括人们面对各种信息时选择、了解、质疑、评定等能力。

——部编教材

(2)要求：①作为中学生应具备健康媒介批评能力和自觉分析意识，

能够学会区分信息真伪，认识到非法信息、暴力信息、垃圾信息

危害，自觉提升免疫能力；②作为信息传输者应具备基本传输

意识：正当、诚信、公正、客观、真实、准确。(青少年应怎样培

养主动媒介批评能力？)

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中学生应怎样理性利用当代媒介参加社会公共活动？(A卷3②)

（1）主动参加网络等当代媒体上社会热点问题讨论，增强关心社会兴趣和情感，培养观察社会意识和能力，促进亲社会行为养成。

（2）对于社会消极现象，要学会辩证地、全方位地查询与思索，激发主人翁意识与责任感。

（3）实事求是地将社会观察与自己未来发展联络起来，将实现个人价值与对社会作贡献有机结合起来。

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知识纵横

“合理利用互联网”与“诚信”(见本书P13)、“责任”(见本书P18)结合考查。

知识拓展

1.列举网络上“负能量”

网上篡改志愿；制造网络谣言；实施网络诈骗；传输网络病毒；实施网络违法犯罪。

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2.网络谣言危害

污染网络环境，败坏社会风气；轻易引发社会恐慌，扰乱公共秩序，破坏社会稳定；侵害公民正当权益，影响正常社会生活。

3.怎样区分网络谣言？

①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求援。