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三年级奥数-周期问题练习题

好的,同学们,今天我们来一起攻克奥数里一个非常有趣也很常见的题型——周期问题。周期问题就像我们生活中的春夏秋冬一样,春夏秋冬,春夏秋冬,总是按照一定的顺序重复出现,这种不断重复的现象就蕴含着周期的奥秘。掌握了周期问题,你会发现很多看似复杂的问题都会变得简单起来。

一、什么是“周期”?

简单来说,“周期”就是一些物体或者数字按照一定的规律重复出现,这种重复的“一组”就是一个周期。比如我们熟悉的星期:星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日,然后又回到星期一,这就是一个以7天为周期的重复。

再比如,一串珠子按照“红、黄、蓝、红、黄、蓝”的顺序排列,那么“红、黄、蓝”这三颗珠子就是一个周期,周期长度是3。

二、解决周期问题的小窍门

解决周期问题,关键在于找到以下几点:

1.找规律,定周期:仔细观察题目给出的信息,找到重复出现的那一组是什么,这一组里有几个元素,也就是周期长度是多少。

2.算总数,求份数:确定题目中总共涉及到多少个元素,或者需要我们推算到第几个元素。

3.用除法,看余数:用总数除以周期长度,得到的商表示有多少个完整的周期,余数表示最后剩下几个元素。余数是几,就是周期里的第几个;如果没有余数(余数为0),就是周期里的最后一个。

这个余数可是个“小侦探”,它能帮我们准确找到答案!

三、练习题挑战

好了,理论讲完了,让我们来实战演练一下吧!请同学们认真思考,尝试独立完成。

练习题1:图形周期

一串图形按照这样的顺序排列:△○□△○□△○□……

请问:

(1)第15个图形是什么?

(2)前15个图形中,△有多少个?

小提示:先看看几个图形为一个周期重复出现。

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练习题2:颜色周期

小明把一些彩色气球按照“红、黄、蓝、绿”的顺序依次挂起来装饰教室。

(1)第20个气球是什么颜色?

(2)如果一共挂了25个气球,那么黄色的气球有多少个?

小提示:“红、黄、蓝、绿”,数清楚几种颜色一个循环。

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练习题3:数字周期

有一列数:1,2,3,1,2,3,1,2,3,……

(1)第22个数是几?

(2)这22个数的和是多少?

小提示:数字也是有周期的哦!先确定周期,再算和的时候,可以先算一个周期的和。

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练习题4:星期几问题

今天是星期三,再过10天是星期几?

小提示:一星期有几天?这就是它的周期。注意“再过10天”要怎么数哦。

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练习题5:报数游戏

同学们排成一队做游戏,按“1,2,3,4”的顺序轮流报数。

(1)第18个同学报的数是几?

(2)如果有30个同学,那么报“3”的同学有多少人?

小提示:把报的数看作一个周期。

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四、答案与解析

做完了吗?现在我们来对照一下答案,并看看解题思路吧。

练习题1解析:

观察图形:△○□△○□△○□……,可以发现“△○□”三个图形为一个周期,周期长度是3。

(1)第15个图形:

15÷3=5(组),没有余数。

没有余数,说明是周期里的最后一个图形。周期“△○□”的最后一个是□。

所以,第15个图形是□。

(2)前15个图形中△的个数:

每个周期里有1个△,15个图形刚好是5个完整的周期。

所以△的个数是:5×1=5(个)。

所以,△有5个。

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练习题2解析:

气球颜色顺序:红、黄、蓝、绿,四种颜色为一个周期,周期长度是4。

(1)第20个气球:

20÷4=5(组),没有余数。

是周期里的最后一个颜色,即绿色。

所以,第20个气球是绿色。

(2)25个气球中黄色气球的个数:

25÷4=6(组)……1(个)。

有6个完整的周期,每个周期有1个黄色气球,共6个。还余1个,是下一个周期的第一个颜色,即红色,不增加黄色气球。

所以黄色气球有6×1=6(个)。

所以,黄色的气球有6个。

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练习题3解析:

数列:1,2,3,1,2,3,……,三个数字为一个周期,周期长度是3,每个周期的和是1+2+3=6。

(1)第22个数:

22÷3=7(组)……1(个)。

余数是1,所以是周期里的第1个数,即1。

所以,第22个数是1。

(2)这22个数的和:

7个完整的周期,和是7×6=42。再加上余下的1个数(1)。

总和是42+1=43。

所以,这22个数的和是43。

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练习题4解析:

一星期有7天,周期长度是7。今天是星期三。

“再过10天”,就是从明天(星期四)开始算第一天,到第10天。或者我们可以理解为,包括今天在内,过10天是第11天,但通常“再过10天”不包括今天。我们用更稳妥的方法:

从今天(星期三)之后的第一天是星期四,看作周期的第一天。那么周期可以视为:星期四、五、六、日、一、二、三(对应周期位置1-7)。

不过更简单的

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