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小学低年级《道德与法治》课程教学现状、问题及策略研究.docxVIP

小学低年级《道德与法治》课程教学现状、问题及策略研究.docx

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    摘要

    《道德与法治》课程致力于增进学生的思想政治水平、道德品质、法治意识及人格内涵，对进一步推动整个小学低年级阶段学生的道德发展认知具有重大的意义。我国的小学低年级《道德与法治》课程教学尚存在缺陷，在教师的《道德与法治》课程专业能力、教学评价机制的有效性层面，均存有不少弊病，急切需对其深入探讨。

    本研究以张家口市桥西区明德路小学一年级和二年级的学生及教师为研究对象，采用文献归纳法、问卷调查法和访谈法，从教学内容与资源研究、教学方法与手段研究、师资情况与教培研究、教学设计与实施状况、教学评价及效果分析五个方面，对小学低年级《道德与法治》课程教学的现状进行了深入调研，研究结果

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