情境教学法在小学科学教学中的应用.docxVIP

摘要

2021年至今国家发布的众多政策文件都体现了国家对科技、国民科学素质的高度重视，小学科学的重要性越来越被提及，小学科学教学效果的提升迫在眉睫。在《义务教育科学课程标准（2022年版）》中明确提出倡导学科实践和情境化教学，表示情境教学法可以帮助师生更好的提升教学效果的作用。为此本人将这二者联系起来进行探讨。

本研究会探讨情境教学法在小学科学教学中的应用，通过对所研究小学的科学教师、学生关于小学科学和情境教学法在小学科学的应用两方面进行问卷调查，对问卷结果进行分析发现情境教学法在该校小学科学教学中存在的问题并给出了建议，针对小学科学情境教学案例少的问题设计了两个教学案例并投入了教学实践