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情绪动机对于小学高年级儿童未来时间知觉的影响

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摘要

在以往研究中对时间知觉的研究聚焦在时距知觉，较少是对未来时间知觉的探讨。未来时间知觉是指对以“天”、“月”或“年”为单位的长时间尺度。在以往研究中，以大学生为被试，研究表明，随着客观时间的增加，主观时间有明显的压缩。童年期儿童正处于身心发展快速的阶段，这一现象是否适用于童年期儿童尚不可知。为此，本研究探讨情绪动机对小学高年级儿童未来时间知觉的影响，

实验采用主观时间距离的线段评估相关任务，以小学高年级阶段的儿童为被试，以贴近小学生生活的30个不同情绪事件为材料，采用2（情绪动机：高积极趋近动机