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《〈世说新语〉二则》测试题

《世说新语》作为魏晋南北朝时期志人小说的代表作，以其精炼的语言、生动的人物形象和深刻的文化意蕴，历来为世人所重。其中《咏雪》与《陈太丘与友期行》两则，更是因其浅显易懂的文字和耐人寻味的内涵，成为研习古代文学与文化的经典篇目。以下测试题旨在考察学习者对这两则短文的阅读理解、文言知识掌握及初步的文学赏析能力。

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列对《世说新语》的表述，不正确的一项是（）

A.作者为南朝宋文学家刘义庆。

B.该书主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.其语言简练传神，被誉为“一部名士的教科书”。

D.属于编年体史书，以时间为线索编排人物事件。

2.对《咏雪》中“俄而雪骤”一句中“俄而”的解释，正确的一项是（）

A.不久，一会儿B.突然C.然而D.竟然

3.《咏雪》中，谢安对“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”两个比喻的态度是（）

A.认为“撒盐”喻更佳B.认为“柳絮”喻更佳

C.对两者都明确表示否定D.虽未明言优劣，但“大笑乐”以示赞赏

4.《陈太丘与友期行》中，“去后乃至”的“去”字含义是（）

A.前往B.离开C.距离D.失去

5.下列对《陈太丘与友期行》中元方形象的分析，不恰当的一项是（）

A.聪慧机敏B.懂礼识义C.固执任性D.正直不阿

二、填空题（每空2分，共20分）

1.《咏雪》中，谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“________________________。”兄女曰：“________________________。”

2.《陈太丘与友期行》中，友人失约，陈太丘“________________”，体现了他为人方正的品格。友人至，元方据理力争，指出友人“________________”、“________________”的错误。

3.“友人惭，下车引之”中的“引”字意思是________。元方入门不顾，表现了他对________________的态度。

4.《世说新语》依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六门。《咏雪》与《陈太丘与友期行》应归入________门。

5.“未若柳絮因风起”一句，将白雪比作________，生动形象，后世常以“________”来赞誉才女。

三、阅读理解与分析题（共35分）

（一）阅读《咏雪》，回答问题。（15分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.“公大笑乐”一句中，谢安为何而笑？他更欣赏哪种比喻？请结合文本及你的理解简要分析。（6分）

2.请赏析“未若柳絮因风起”这一比喻的妙处。（5分）

3.文末点明“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，有何用意？（4分）

（二）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。（20分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.友人为何会“怒”？元方又是如何反驳友人的？请用自己的话概括。（6分）

2.你如何评价文中友人的行为？（4分）

3.元方“入门不顾”的行为是否失礼？请谈谈你的看法。（6分）

4.这则故事给了你哪些启示？（4分）

四、拓展探究题（共30分）

1.《世说新语》常通过一言一行来刻画人物形象，寥寥数语，神情毕肖。请结合《陈太丘与友期行》，分析元方和友人的性格特点。（10分）

2.两则短文都与“言语”有关。《咏雪》中谢道韫的应答展现了卓越的才情，《陈太丘与友期行》中元方的辩驳则体现了少年的智慧与方正。在现实生活中，你认为怎样的言语才是得体的、有智慧的？请结合生活实际谈谈你的看法。（20分）

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参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）

（此处略，实际应用时需提供详细答案及评分细则，确保评分的客观性与公正性。）

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命题说明：

本测试题力求全面考察学生对《〈世说新语〉二则》的掌握程度，从基础知识的识记到文本内容的理解，再到初步的文学鉴赏与拓展探究，层层递进。题型设计兼顾了客观性与主观性，既关注文言知识的积累，也注重思维能力的培养。希望通过本测试，能引导学生更深入地体会《世说新语》的魅力，感受中华优秀传统文化的精髓。