幼儿园大班健康教育教案：认识病毒.docxVIP

幼儿园大班健康教育教案：认识病毒

活动名称：看不见的小怪兽——病毒

年龄段：大班

活动领域：健康

活动目标

1.认知目标：初步感知病毒的存在，知道病毒是看不见的、会让人生病的小东西。

2.技能目标：学习并尝试运用正确的洗手方法，了解预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩、多喝水等。

3.情感目标：愿意养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识，不害怕生病，知道生病了要告诉大人。

活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《病毒小子威利》（或其他相关病毒主题绘本，若无绘本可准备简单图片或教师自编故事）。

*放大镜一个（用于比喻我们看不到病毒，但科学家可以借助工具观察）。

*干净的水、香皂（或洗手液）、毛巾。

*图片：生病的小朋友（咳嗽、发烧）、医生护士图片、正确洗手步骤图、戴口罩示意图、锻炼身体的图片。

*（可选）透明水盆、胡椒粉（模拟病毒）、滴管、洗洁精（用于演示洗手的重要性）。

2.经验准备：幼儿有过生病的经历，对医院、医生有初步的认识。

活动过程

一、导入：神秘的“小怪兽”来了——引起兴趣，初步感知

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，最近天气变化，有些小朋友生病了，会咳嗽、流鼻涕，或者发烧，你们知道为什么会生病吗？”（幼儿自由回答）

教师：“今天，老师要给你们讲一个关于‘看不见的小怪兽’的故事，这个小怪兽的名字叫做‘病毒’。”

2.绘本/故事讲述：

教师出示绘本（或图片），讲述《病毒小子威利》的故事（或自编故事），引导幼儿理解病毒很小，我们的眼睛看不见，但它会通过一些途径进入我们的身体，让我们不舒服、生病。

提问：“故事里的小怪兽‘威利’是什么样的？它喜欢做什么？它进入我们身体后，我们会怎么样？”

二、展开：认识病毒与自我保护——深入理解，学习方法

1.认识“看不见”的病毒：

*教师：“病毒非常非常小，就像故事里说的，我们用眼睛根本看不见它。（出示放大镜）我们用这个放大镜能看到吗？（引导幼儿观察周围，发现看不到）对，它比我们能看到的最小的东西还要小很多，只有用科学家的特殊工具才能看到。”

*教师：“虽然我们看不见它，但它确实存在。如果我们不注意卫生，它就可能悄悄地跑到我们身上。”

2.病毒如何让我们生病：

*教师出示生病小朋友的图片：“当病毒跑到我们身体里，我们可能会发烧、咳嗽、打喷嚏、没力气，不想吃饭，很难受。这时候，病毒就在我们身体里捣乱呢。”

*提问：“如果生病了，我们应该怎么办呢？”（引导幼儿说出要告诉大人、去看医生、好好休息等。）

3.学习打败病毒的方法：

*教师：“病毒虽然很坏，但我们有很多办法可以对付它，保护好自己！”

*重点：正确洗手

*提问：“我们的小手每天摸很多东西，容易沾上病毒，用什么办法能把手上的病毒赶走呢？”（引导幼儿说出洗手）

*教师出示正确洗手步骤图，边念儿歌边示范洗手：“小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。抹香皂，搓呀搓，手心手背都搓到。指缝指尖别忘了，手腕也要搓一搓。冲干净，甩甩水，擦干小手真干净。”

*组织幼儿到盥洗室实际操作洗手（或在活动室用湿毛巾模拟），教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

*（可选演示实验）在水盆里撒入胡椒粉（代表病毒），让幼儿将手指轻轻放入再拿出，观察胡椒粉（病毒）沾在手上。然后在手指上滴一滴洗洁精（代表香皂/洗手液），再放入水中，观察胡椒粉（病毒）散开。让幼儿直观感受洗手的重要性。

*其他保护方法：

*出示戴口罩图片：“如果周围有人生病咳嗽、打喷嚏，或者去人多的地方，戴上口罩就像给我们的鼻子和嘴巴装上了一个小盾牌，可以挡住病毒。”（可简单演示正确佩戴口罩的方法，但不强求幼儿掌握，重点是理解其作用。）

*出示多喝水、吃蔬菜水果图片及锻炼身体图片：“我们还要多喝水，多吃蔬菜水果，每天坚持锻炼身体，让我们的身体变得棒棒的，像一堵坚固的墙，病毒就不容易进来啦！”

*教师小结：“所以，打败病毒的好办法就是：勤洗手、戴口罩（必要时）、多喝水、吃蔬果、常锻炼、生病及时告诉大人。”

三、结束：健康小卫士宣誓——巩固提升，情感激励

1.情景表演/游戏：“健康小卫士”

教师：“现在我们都知道怎么保护自己，打败病毒小怪兽了，我们都是‘健康小卫士’！”

带领幼儿做简单的健康操，如伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿，增强活动的趣味性。

2.总结与分享：

教师：“今天我们认识了看不见的病毒小怪兽，也学会了很多保护自己的好办法。希望小朋友们都能做个讲卫生、爱锻炼的健康小卫士，让病毒远离我们！”

鼓励幼儿回家后把今天学到的知识分享给爸爸妈妈。

活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己心目中的“病毒”或“健康小卫士”。在益智区投放与卫生习惯相关的