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部编版三年级上册语文句子专项练习题

亲爱的同学们，句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。准确、生动、规范地运用句子，是学好语文的重要基础。这份专项练习旨在帮助大家巩固本学期所学的句子知识，提升句子运用能力。请同学们认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、句子的认识与判断

1.判断下列句子是否完整，是完整句的打“√”，不是的打“×”。

*（1）小鸟在树上。（）

*（2）欢快地唱歌。（）

*（3）我们爱祖国。（）

*（4）美丽的校园。（）

2.下列句子分别是什么语气？请选择“陈述句”、“疑问句”、“感叹句”或“祈使句”填在括号里。

*（1）你今天开心吗？（）

*（2）公园里的花真漂亮啊！（）

*（3）请把你的书递给我。（）

*（4）小明是我的好朋友。（）

二、句式转换

1.把下列陈述句改为“把”字句。

*（1）春风吹绿了田野。

*改：_________________________________

*（2）我写完了作业。

*改：_________________________________

2.把下列陈述句改为“被”字句。

*（1）太阳晒得地面暖洋洋的。

*改：_________________________________

*（2）我把教室打扫干净了。（先改为陈述句，再改为“被”字句）

*陈述句：_____________________________

*被字句：_____________________________

3.把下列句子改为感叹句。

*（1）秋天的天空很蓝。

*改：_________________________________

*（2）我们的生活很幸福。

*改：_________________________________

4.把下列句子改为拟人句。（至少写一句）

*（1）小草从土里长出来了。

*改：_________________________________

*（2）星星在夜空中闪烁。

*改：_________________________________

三、句子的扩写与缩写

1.照样子，扩写句子。

*例：小鸟唱歌。

*（可爱的）小鸟（在树上）（快乐地）唱歌。

*（1）太阳升起来了。

*（）太阳（）（）升起来了。

*（2）妹妹读书。

*（）妹妹（）（）读书。

2.缩写句子。（保留句子主干，不改变句子原意）

*（1）勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜。

*缩：_____________________________

*（2）我们在教室里认真地学习。

*缩：_____________________________

四、修改病句

（提示：病句常见类型有：成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、语序颠倒、用词不当等。）

1.用修改符号修改下列病句。

*（1）小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。

*（2）我们要认真克服并善于发现学习上的困难。

*（3）经过努力，我的学习成绩水平不断提高。

*（4）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、西瓜和西红柿。

五、标点符号运用

1.给下列句子加上合适的标点符号。

*（1）今天天气真好啊（）

*（2）你知道这道题怎么做吗（）

*（3）他说（）我明天要去公园玩（）

*（4）我们学校有教学楼（）操场和图书馆（）

2.读句子，体会标点符号的用法，再照样子写一句话。

*例：妈妈说：“快点起床，上学要迟到了！”

*_________________________________

六、句子的排序与仿写

1.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。

*（）秋天，苹果熟了，红通通的，像一个个小灯笼。

*（）春天，它抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

*（）我家院子里有一棵苹果树。

*（）夏天，它开着雪白的小花。

*（）我们全家都喜欢这棵苹果树。

2.照样子，仿写句子。

*例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

*地上的小草，_____________，好像_________________。

*例：小溪唱着欢快的歌，向远方流去。

*花儿____________________，____________________。

*例：他一会儿看书，一会儿写字，一会儿画画。

*小狗一会儿_______，一会儿_______