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《幼儿英语口语》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程性质：必修课

二（）课程类型：（理论+实践）课B（类）

三（）课程类别：公共必修课程

（四）开设学：笫二学年笫四学

二、课程性质与任务

本课程是我院三年高职幼儿发展与健康管理专业必修的一门公共基础课，其

教学是根据教育部教育司颁布的《高等职业教育英语课程教学基本要求》试（行）

安排，以英语语言知识与交际技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语

教学理论为指导，充分利用现代化信息技术，突出“实用为主”的原则，培养学

生的英语综合应用能力，使学生在今后，作和社会交往中能用英语有效地进行口

头和书面的信息交流，提高学生在不同情境下的语言应用能力，特别是用英语处

理与其专业相关的能力，尤其是英语口语表达能力，为今后学习相关专业知识和

技能奠定坚实的基础，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我

国社会发展和国际交流的需要。

三、课程目标

本课程旨在帮助学生学习英语基础知识，重点培养听、说等语言技能，初步

形成幼儿英语的应用能力；激发和培养学生学习的兴趣，提高学生学习的自信心,

帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，引导学生了

解和认识幼儿英语学习方法，培养正确的情感、态度和价值观面向就业。

本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际

使用英语进行交际的能力、口头表达能力和幼儿英语教学能力，通过本课程的学

习，学生应该达到下列要求：

（一）知识目标

1.掌握高职英语教学所要求掌握的核心词汇与常用表达

2.掌握日常生活和幼儿活动常见的交际功能和情景表达

3.阅读和翻译一般题材的文字资料

（二）能力目标

1.能够听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座；能听懂简单叙事和熟悉话

题的口头陈述；能听懂幼儿活动场景中的活动安排及对话；能听出说话者的不同

态度和情感；能根据日常生活和幼儿活动场景中的多步骤指令做出相应反应；能

理解所听日常交际对话的大意；能借助图片，图像和视频等听幼儿活动场景中

的简单活动和安排；能根据简单课堂教学用语做出反应；

2.能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题

和英语国家的人士进行交谈；能利用关键词捕捉信息（如姓名、电话号码和职业

等）；能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；能对日常询问和要

求做出恰当反应；能就日常生活和幼师职业相关话题进行交流；能给出多步骤的

指令；能通过询问解决交际中的疑惑；能借助肢体语言进行日常会话；能简单描

述个人和日常生活情况。

3.能基本读一般性题材的英文文章，能读T作、生活中常见的应用文

体

4.能完成一般性的写作任务，能写常见的应用文；能掌握基本的写作技能

三（）素质目标

1.具有较强的自学和查阅相关资料的能力

2.具有较高的人文素养和跨文化交际意识

3.具有团结协作精神和一丝不苟的工作作风

4.掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力

5.了解和认识幼儿英语学习方法，培养正确的情感、态度和价值观面向就

业

四、参考学时

68学时。

五、参考学分

4学分。

六、课程内容与要求

参

序

教学活动

教学内容与教学要求