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2025年幼儿园国际减灾日活动总结

一、活动背景与意义

2025年10月第二个星期三是第XX个国际减灾日，本年度的主题聚焦于“构建有韧性的未来：从儿童开始”。幼儿作为社会中最脆弱的群体之一，其防灾减灾意识的培养与自我保护能力的提升，是构建社会安全防线的重要基石。我园始终将幼儿安全健康教育置于首位，借国际减灾日这一契机，精心策划并组织了系列主题活动，旨在通过生动有趣、符合幼儿认知特点的方式，帮助孩子们初步认识常见的自然灾害与意外风险，掌握基础的自我保护方法，同时播撒“安全第一”的种子，促进家园共育在安全领域的深度合作。

二、活动概况

本次国际减灾日主题活动于X月X日至X月X日在全园范围内开展，为期一周。活动覆盖全体在园幼儿，并邀请家长共同参与部分环节。活动以“认知—体验—模拟—互动”为主线，围绕地震、火灾、雷电、溺水等常见灾害及日常安全隐患，设计了形式多样的教育活动，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提升应对能力。

三、主要活动与实施过程

（一）主题环境创设，营造浓厚氛围

活动前期，各班教师结合幼儿年龄特点，创设了与减灾主题相关的班级环境。通过主题墙、安全角、绘本区等板块，展示灾害相关的图片、儿歌、小故事及幼儿自制的安全标志等，使幼儿在日常活动中潜移默化地接触和感知安全信息。例如，小班通过“危险的东西我不碰”图片展，让幼儿直观认识生活中的安全隐患；中大班则通过“地震来了怎么办”、“着火了怎么逃”等情景图示，引导幼儿思考应对方法。

（二）专题教育活动，深化认知理解

各班根据幼儿年龄发展水平，开展了系列专题教育活动。

*小班：以“不跟陌生人走”、“小手拉大手，安全我知道”等为主题，通过情景表演、歌曲学唱等形式，帮助幼儿建立初步的自我保护意识和简单的安全规则认知。

*中班：围绕“地震来了别害怕”、“火灾逃生我能行”等内容，利用绘本故事（如《小鼹鼠的地震逃生记》）、动画视频等，引导幼儿了解地震、火灾的简单现象及基本的避险、逃生方法，如“捂住口鼻弯下腰”、“找到安全出口”等。

*大班：则更侧重于“雷电天气我不慌”、“洪水来了怎么办”以及“紧急电话我会打”等内容，通过模拟演练、小组讨论、绘画表征等方式，提升幼儿对灾害的认知程度和初步的应对技能，并学习识别常见的安全标志。

（三）应急疏散演练，提升实战能力

为检验教育成果，提升幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护能力，我园于活动周内组织了一次全园性的地震应急疏散演练。演练前，各班教师对幼儿进行了详细的演练要求讲解和心理疏导，消除幼儿的紧张情绪。演练中，警报声响起后，各班幼儿在教师的统一指挥和带领下，按照预定疏散路线，迅速、有序地撤离到指定的安全集合点。整个过程紧张有序，幼儿反应迅速，动作规范，达到了预期效果。演练后，园长对本次演练进行了总结，肯定了幼儿的表现，并再次强调了应急疏散的重要性。

（四）趣味互动游戏，巩固安全知识

为使安全教育更具趣味性和吸引力，各年级组还组织了丰富多彩的安全主题游戏。例如，“安全小卫士”角色扮演游戏，幼儿扮演消防员、医生、警察等角色，模拟处理简单的“事故”；“安全标志找一找”户外寻宝游戏，让幼儿在校园内寻找预设的安全标志并说出其含义；“搭救小伙伴”合作游戏，培养幼儿在紧急情况下的互助意识。这些游戏不仅让幼儿在玩中学，更巩固了所学的安全知识。

（五）家园携手共育，拓展教育维度

为形成教育合力，我园通过家长微信群、宣传栏、致家长一封信等方式，向家长宣传国际减灾日的意义及家庭防灾减灾的重要性，普及家庭火灾、地震等灾害的预防和应对知识，建议家长在家中与孩子共同进行安全隐患排查，共同阅读安全绘本，营造“家园共育，安全同行”的良好氛围。部分班级还邀请了有相关职业背景的家长（如消防员家长）进课堂，为孩子们带来了生动的安全知识讲座。

四、活动成效与亮点

（一）幼儿安全意识显著增强

通过系列活动，幼儿对常见的灾害和安全隐患有了初步的认识和了解，安全防范意识得到有效提升。多数幼儿能够说出几种常见的危险行为，知道在不同情境下应如何保护自己，如不玩火、不触摸电源、雷雨天气不在大树下逗留等。在模拟演练和游戏中，幼儿的自我保护行为也更加规范。

（二）应急避险技能初步掌握

幼儿基本掌握了地震、火灾等突发事件下的简单避险和逃生技能，如迅速找到安全角落躲避、用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿撤离等。在应急疏散演练中，幼儿的反应速度和秩序感均有良好表现。

（三）活动形式生动有趣，幼儿参与度高

本次活动紧密结合幼儿年龄特点，采用了故事、游戏、绘画、角色扮演、实地演练等多种幼儿喜闻乐见的形式，极大地调动了幼儿的参与积极性和主动性。孩子们在轻松愉快的氛围中主动学习、积极探索，学习效果显著。

（四）家园协同效应初步显现

通过家园联动，家长对幼儿安全教育的重视程度得到提高，对幼儿园的安全教育工