基于SWOT分析的公安本科院校特色“金课”建设路径研究.pdfVIP

2024年第1期铁道警察学院学报2024No.1

第34卷总第169期JournalofRailwayPoliceCollegeVol.34Serial169

基于SWOT分析的公安本科院校

特色“金课”建设路径研究

邢贺超

（郑州警察学院公安管理学系，河南郑州450053）

摘要：作为“金课”内涵特征精炼总结的“两性一度”得到学界和高校的普遍认可，公安本科院校“金

课”由于“教学研练战”一体化人才培养模式等因素的影响而具有自身特色。当前公安本科院校特色“金课”

建设中的问题主要表现在“金课”对人才培养的支撑度不够、“金课”建设规划的科学性不强、“金课”的公安

特色尚未充分彰显、“金课”建设中仍存在明显短板等方面，其原因既有个体的、个性的，也有总体的、共性

的。基于SWOT分析法对内部条件和外部环境的评价，公安本科院校推进特色“金课”建设提质增效可以从

以下方面进行探索：加强有组织的特色“金课”研究建设，分类型、有梯度推进“金课”建设，补齐特色“金课”

长期建设的短板，引导课程建设在探索中“百花齐放”。

关键词：“金课”；公安院校；SWOT分析法；“教学研练战”一体化

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3192（2024）01-0122-06

DOI：10.19536/j.cnki.411439.2024.01.018

自2018年全国教育大会、新时代全国高等学校视角，在分析公安特色“金课”内涵及建设中存在问

本科教育工作会议召开以来，教育部制定发布加强题的基础上，讨论推进公安本科院校特色建设提质

一流本科教育、推进一流本科专业建设的系列文增效的总体思路和实现路径。

件，部署实施一流本科课程建设的“双万计划”，“消

一、公安本科院校特色“金课”的内涵

灭水课、打造金课”得到高等学校的普遍认可和积

［1］

极行动，成为贯彻落实“以本为本”要求、全面提升在国家教育部门的倡导和推动下，当前各高校

本科人才培养质量的重要举措。当前，全国公安本对“金课”内涵的理解主要基于“两性一度”的生动

科院校普遍重视“金课”建设，积极开展国家、省、校描述，实践中结合课程的性质探索高阶性、创新性和

三级五类一流课程申报，以一流课程建设支撑一流挑战度的彰显方式和提升路径。理解公安特色“金

本科专业建设、推进本科人才培养质量提升。从实课”的丰富内涵与本质属性，是公安本科院校推进

践来看，公安本科院校“金课”建设中出现热情较“金课”建设提质增效的基础，可以从“金课”的基本

高、质量不高，对公安特色“金课”内涵及其建设路内涵与公安“金课”的主要特色两个维度进行讨论。

径的认识有待深化等问题，制约了课程建设成效的（一）“金课”的基本内涵

进一步提升。论文以战略管理中的SWOT分析法为从国家教育主管部门的政策话语来看，“金课”

收稿日期：2023-09-01

作者简介：邢贺超（1986—），男，管理学博士，郑州警察学院公安管理学系讲师，主要研究方向为公安人力资源管理、技

术发展与管理创新。

基金项目：铁道警察学院教育教学改革项目“基于超星平台的《公安人力资源管理》课程线上线下混合式教学模式研究”

（JY2020009）；铁道警察学院课程思政建设项目“公安人力资源管理”（SZ202003）。

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邢贺超：基于SWOT分析的公安本科院校特色“金课”建设路径研究

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是相对于“水课”而言，“消灭水课、打造金课”是高迎的课”；而凡是符合教育教学规律、为专业人才

等学校课程建设的基本目标，也是教育部门针对高培养目标与规格所必