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七年级地理上册第一单元测试题

同学们，经过第一单元的学习，我们对脚下这片神奇的土地以及我们共同的家园——地球，有了初步的认识。从地球的形状到它的运动，从经纬网的奥秘到地图的语言，每一个知识点都像一把钥匙，帮助我们打开探索世界的大门。这份自测材料，希望能帮助同学们回顾本单元的核心内容，查漏补缺，为后续的地理学习打下坚实的基础。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。

一、基础知识辨析（共20分，每小题2分）

（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填入题后括号内）

1.人类对地球形状的认识，经历了一个漫长而曲折的过程。下列哪一现象或事件，最能直观地证明地球是一个球体？（）

A.天圆地方的古老传说

B.登高望远，视野更开阔

C.月食时，地球投射在月球上的影子边缘呈弧形

D.麦哲伦船队的环球航行

2.地球仪是学习地理的重要工具。在地球仪上，我们可以看到许多人为标记的线条和符号。其中，连接南北两极并垂直于纬线的线是（）

A.赤道

B.经线

C.纬线

D.本初子午线

3.小明想在地球仪上找到自己家乡的大致位置，他需要借助的最重要的地理要素是（）

A.纬度和经度

B.颜色和符号

C.方向和图例

D.比例尺和注记

4.下列关于纬线的说法，正确的是（）

A.纬线指示南北方向

B.所有的纬线长度都相等

C.赤道是最长的纬线

D.纬线的形状是半圆

5.我们每天都能看到太阳东升西落，这一现象主要是由于地球的哪种运动形式造成的？（）

A.公转

B.自转

C.四季更替

D.昼夜长短变化

6.地球在公转过程中，地轴的空间指向保持不变，始终指向（）

A.太阳

B.北斗七星

C.北极星附近

D.月球

7.当北半球处于夏季时，南半球的澳大利亚正值（）

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

8.在地图上，最能直观地表示地面高低起伏状况的是（）

A.等高线地形图

B.分层设色地形图

C.地形剖面图

D.政区图

9.下列四幅地图的图幅大小相同，其中表示地理事物最详细的是（）

A.世界地图

B.中国地图

C.某省地图

D.某市地图

10.在野外活动时，我们可以利用多种方法辨别方向。下列方法中，不太可靠的是（）

A.利用太阳的东升西落

B.利用指南针

C.利用北极星（北半球夜间）

D.利用茂密树木的年轮（需结合当地气候）

二、核心概念填充（共15分，每空1分）

1.地球的平均半径约为_______千米，赤道周长约为_______千米。

2.地轴是人们假想的地球旋转轴，它的北端始终指向_______附近。

3.纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，_______是最大的纬线圈，它将地球平分为南北两个半球。

4.经线指示_______方向，所有经线的长度都_______。

5.经度的起始线是_______，向东向西各分作_______度。

6.地球自转的周期是_______，方向是_______。地球公转的周期是_______，方向是_______。

7.地球公转产生了_______更替和_______长短的变化。

8.地图的三要素是_______、_______和图例注记。

三、综合运用与思考（共25分）

（一）读“简化地球仪上的点和线”图（下图），回答下列问题。（10分）

（此处应有示意图：一个简单的地球仪侧视图，标注出地轴、北极、南极、赤道、一条经线和一条纬线，并标记几个点，如A点（位于赤道上，某经线）、B点（位于北回归线上，某经线）等）

1.写出图中字母所代表的地理事物名称：（4分）

A：_______（纬线名称）

B：_______（地轴与地球表面的交点）

C：_______（纬线名称，假设为北回归线）

D：_______（经线名称，假设为本初子午线）

2.图中A点位于_______半球（南/北），_______半球（东/西，需根据图中经线位置判断，此处假设为东半球）。（2分）

3.B点与C点相比，哪一个点的纬度更高？_______。（2分）

4.如果一架飞机从D点出发，一直向东飞行，最终能否回到原点？为什么？（2分）

（二）读“地球公转示意图”（下图），回答下列问题。（10分）

（此处应有示意图：地球公转轨道示意图，标注出四个节气的位置：春分、夏至、秋分、冬至，并标出太阳直射点的位置）

1.在图中标出地球公转的方向。（2分）

2.当地球公转到A位置时，太阳直射在_______（纬线名称）上，此时北半球的节气是_______，我们学校所在地昼夜长短情况是_______。（3分）

3.当地球公转到C位置时，是北半球的_