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从意境角度看古诗词教学内容——辛弃疾《西江月》教学案例及评析

一、问题提出：古诗词教学中的意境缺失与重构路径

在当前基础教育语文课程改革不断深化的背景下，古典诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学地位日益凸显。然而，在实际教学过程中，许多教师仍停留在字词释义、句式分析和背景介绍的传统模式中，忽视了诗词最核心的艺术特质——意境的营造与传达。这种“重知识轻审美”的倾向，导致学生难以真正走进诗人的情感世界，无法体会语言背后所蕴含的生命律动与精神境界。

尤其对于像辛弃疾这样兼具豪放气度与细腻情怀的词人而言，若仅以理性拆解的方式进行教学，极易将其作品简化为历史材料或