小学六年级法治教育的现状及优化策略——以内江市xx小学为例.docxVIP

四川工业科技学院本科毕业设计（论文）

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摘要

近年来，法治建设不断推进，青少年法治教育逐渐引起人们的重视，但面对当代信息时代的巨大挑战，当前的青少年法治教育仍然有很多问题，比如教育内容有局限性、教学方式的单一等。

选择小学六年级这一年龄阶段具有创新性，此切入点没有局限于小学生认知范围还很窄的传统观念的干扰。小学六年级是儿童向青少年过渡的时期，学生们认知能力、思维方式都在快速发展，对法律知识有一个基本的认识。因此，本文选取小学六年级这一阶段进行法治教育现状与优化策略的研究。

本文以法治教育为基础，查阅大量文献资料证明六年级学生提升法治