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听来的跳水第二课时设计

教学背景与课程定位

跳水作为一项集技术性、艺术性与心理素质于一体的高难度运动，近年来在体育教育体系中逐渐受到重视。特别是在中小学体育课程改革不断深化的背景下，越来越多学校开始尝试将竞技类项目融入日常教学，以提升学生的身体协调能力、空间感知能力和风险应对意识。本节课为“听来的跳水”系列课程中的第二课时，承接第一课时对跳水基本概念、安全规范及陆上模仿动作的学习基础，进一步推进学生从理论认知向实践体验过渡。

该课程并非旨在培养专业运动员，而是通过模拟化、情境化和阶梯式教学手段，帮助普通学生建立对跳水运动的科学理解，掌握初步的技术要领，并在保障