中学主题班会掌握科学的学习方法省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

主题班会科学学习方法是成功确保;对于学习，很多同学有这么疑惑：为何我整天都在学习，可成绩却上不来?为何上完课之后，老师讲过知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过知识大多都给忘了呢?还有同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶快翻书，看一眼书中例题，然后继续做。就这么，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就以为完成了学习任务。这种做作业习惯好吗?有效吗?

研究表明：学习成功不但要靠能力和勤奋，也要靠有效学习方法。学习方法不妥会极大降低学习效率。;学习方法不妥表现

（－）学习无计划

（二）不会科学利用时间

（三）不求甚解，死记硬背

（四）不能形成知识结构

（五）不会听课

（六）不会阅读

（七）抓不住重点和难点

（八）理论与实际脱离

（九）不善于科学用脑

;（五）不会听课

这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，

无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录

音机角色，把老师所讲一字不漏地统计下来；只让

自己统计与教师讲述保持同时，而不让自己思绪

与教师保持同时；课后不及时复习，听完课就万事大吉，

等等。;学习方法不妥成因

;（五）意志微弱

掌握和利用科学学习方法时，需要一定自制力。

尤其是纠正一些不良、已经形成习惯学习方法，更

需要毅力和恒心。有学生有掌握科学方法愿望，但

在利用过程中因意志微弱而中途而废，造成有目标无结

果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力

得多，但学习效果也会糟糕得多。所以，学生在利用科

学学习方法过程中，需要教师、家长或同学多勉励、

多督促、多提醒，依靠外界力量支持来克服意志

微弱状态。;1、孔子谈学习方法

伟大教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不主动思维，就会迷而不知所向；假如思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上危机。要经过独立思索，学思结合，才能在接收前人知识基础上，有所创造，有所发展.;;3、爱因???坦

少年智力发展迟缓，上小学、中课时，老师认为他是“笨头笨脑孩子”。1905年年仅26岁爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，并经过对布朗运动研究证实了原子存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮巨星”。

爱因斯坦学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思索，穷根究底，大胆想象，强调了解，重视试验，弄通数学，研究哲学等八个方面。;初三阶段你们是怎样学习？

你们以为自己初三跟初一、初二有不一样吗？

有什么迷惑么？;学习好学习方法;“亲爱高中朋友们，相信自己能做到而且

一定能做好，自信而潇洒地面对担心而充实

高中生活吧。生命历程是只走一次，你我

手中都握着一张单程船票。祝福你们在若干年

后回首这段时光时，为自己曾经努力而骄傲，

为拥有一份美好回想而骄傲!当然，首先祝福

你们顺利走好人生每一步!”

——一位高考状元话

;第二点、学习心理素质

爱因斯坦有个成功公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰辛劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质

;第三点、掌握科学学习方法。

（1）预习在测览教材总体内容后再细读，充分发挥自己自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这么既提升了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们学习热情和高度集中注意力。;（2）听课听老师讲课是获取知识最正确捷径，老师传授是经过历史验证真理；是老师长久学习和教学实践精华。因为提升课堂效率是尤为主要，那么课堂效率怎样提升呢？;a、做好课前准备。精神上准备十分主要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

c、认真观察、主动思索。不要做一个被动信息接收者，要充分调动自己主动性，紧跟老师讲课思绪，对老师讲解主动思索。结论由学生自己观察分析和推理而得，会比先听现成结论学习效果好。

d、抓住老师讲课重点。有同学在听课，往往忽略老师讲课开头和结尾，这是错误，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课纲。只要抓住这个纲去听课，下面内容才会眉目清楚。结尾话虽也不多，但却是对一节课精要提炼和复习提醒。同时还要注意老师重复强调部分。

e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆最正确方法之一。笔记，一份永恒笔录，能够克服大脑记忆方面